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  • Publicado : 23 de octubre de 2010
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1.- Instituciones sociales que influyen en la educación de niños y jóvenes?
En la familia el niño aprende o debería aprender-aptitudes tan fundamentales como hablar, asearse, vestirse, obedecer alos mayores, proteger a los más pequeños, participar en juegos colectivos respetando los reglamentos, etc. Todo ello conforma la socialización primaria. La escuela, los grupos de amigos, el lugar detrabajo, etc; llevarán a cabo la socialización secundaria, en cuyo proceso adquirirá conocimientos y competencias de alcance más especializado. Si la socialización primaria se ha realizado de modosatisfactorio, la socialización secundaria será mucho más fructífera, pues tendrá una base sólida sobre la que asentar sus enseñanzas.
La educación familiar funciona por vía del ejemplo, no por sesionesdiscursivas de trabajo y está apoyada por gestos, humores compartidos, hábitos del corazón, chantajes afectivos junto a la recompensa de caricias y castigos distintos para cada cual.

2.-Formas en queinfluyen las experiencias adquiridas en el entorno inmediato (que se aprenden).
Lo joven, la moda joven, la despreocupación juvenil, el cuerpo ágil y hermoso eternamente joven a costa decualesquiera sacrificios, dietas y remiendos, la espontaneidad un poquito caprichosa, el deporte, la capacidad incansablemente festiva, la alegre camaradería de la juventud… son los ideales de nuestra época.
Lamadurez, por ejemplo esa aleación de experiencia, paciente escepticismo, moderación y sentido de la responsabilidad.

3.- La función de la escuela: conocimientos básicos y experiencias deaprendizaje que debe promover.

El objetivo de la educación es aprender a respetar por alegre interés vital lo que comenzamos respetando por una u otra forma de temor.
La tarea actual de la escuela esencargarse de muchos elementos de formación básica la conciencia social y moral de los niños que antes eran responsabilidad de la socialización primaria llevada a cabo en el seno de la familia.
Una de...
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