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ASIGNATURA: ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL
GUIA DE OBSERVACIÓN

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ESCUELA
NOMBRE:

TIPO:

TURNO:
HORARIO:
CIUDAD:

CLAVE:

2.-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR
CÓMO ES EL LUGAR DONDE ESTÁ LA ESCUELA (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente)

POBLACIÓN QUE ATIENDE LA ESCUELA YSUS CARACTERÌSTICAS

CÓMO SE PUEDE LLEGAR A LA ESCUELA

3.- CARACTERÍSTICAS DEL EDIFICIO ESCOLAR

CÓMO SE DELIMITA EL ESPACIO ESCOLAR; si hay barda, reja u otro límite.

CÓMOSON LAS INSTALACIONES ESCOLARES (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas).

CROQUIS DE LA ESCUELA

4.-EL INTERIOR DE LA ESCUELA

QUIÉNES ESTÁN EN LA ESCUELA Y EN QUÉ MOMENTOS

ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LOS MAESTROS Y LOS ALUMNOS EN DISTINTOS ESPACIOS DE LA ESCUELA (patios,pasillos, dirección aulas).

CUÁLES SON ALGUNAS FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA

QUÉ HACEN LOS PADRES DE FAMILIA EN LA ESCUELA, que piensan de ella, para qué buscan a losmaestros, qué actividades apoyan.

QUÉ SUCEDE A LA ENTRADA Y SALIDA DE CLASES
CÓMO SE ORGANIZA LA ENTRADA A LOS SALONES DE CLASE, EL RECREO Y LOS ACTOS CÍVICOS

QUÉ COMISIONESTIENEN LOS PROFESORES DE LA ESCUELA (guardia del recreo, cooperativa, aseo de la escuela, etcétera).

CÓMO SE ORGANIZAN LAS JUNTAS DE PADRES DE FAMILIA, QUIÉN LAS CONVOCA Y QUÉASUNTOS SE TRATAN EN ELLAS

5.- EL INTERIOR DEL AULA

CÓMO ES EL SALÓN DE CLASE; mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo.

CÓMO ESTÁN DISTRIBUIDOSLOS NIÑOS EN EL AULA

NOMBRE DEL MAESTRO:
EDAD:
PREPARACIÓN ACADÉMICA
AÑOS DE SERVICIO

QUÉ ACTIVIDADES REALIZAN LOS MAESTROS Y LOS NIÑOS, Y QUÉ MATERIALES EDUCATIVOS UTILIZAN
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