MIS TARES

1. La instrucción se desarrolla en torno al alumno, es decir, responde a su nivel de desarrollo cognitivo, de conocimientos previos, a los intereses, motivaciones, actitudes y expectativas.
Elijauna;
Verdadero
Falso

2.- Hace posible la aproximación esperada entre los significados que construye el alumno y los que representan los contenidos escolares.
Seleccione una:
a. La atribuciónde sentido
b. La metodología didáctica
La ayuda pedagógica es la que permite la aproximación esperada entre significados construidos por el alumno y lo que representan los contenidos escolares.3.- Es un factor indispensable para relacionar el grado de significatividad de los materiales con el contenido escolar.
Seleccione una:
a. La disposición del alumno
b. La ayuda pedagógica
c. Lametodología didáctica
d. El grado de significatividad
e. La atribución de sentido
f. Las estrategias instruccionales

4.- La actividad mental constructiva del alumno es el principio rector delas teorías sociocultural y psicogenética, así como de los enfoques del procesamiento humano de la información.
Elija una;
Verdadero
Falso

5.- Son múltiples y variadas y deben fundamentarseen el método:
Seleccione una:
a. La ayuda pedagógica
b. El grado de significatividad
c. La metodología didáctica
d. La disposición del alumno
e. La atribución de sentido
f. Las estrategiasinstruccionales

6.- Se proporciona con oportunidad de acuerdo a una situación específica y logra un aprendizaje eficaz.
Seleccione una:
a. Las estrategias instruccionales
b. La atribución desentido
c. La metodología didáctica
d. La ayuda pedagógica
e. El grado de significatividad
f. La disposición del alumno

7.- El conocimiento del alumno es consecuencia de enfoqueslingüísticos y sociolingüísticos de la cognición y el aprendizaje, no de la enseñanza.
Elija una;
Verdadero
Falso
Retroalimentación
El conocimiento se adquiere mediante procesos asociados al lenguaje y...