Mitos docente

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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula

Orientaciones para el docente

Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos

G.C.B .A.

Prácticas del Lenguaje
Mitos griegos
Orientaciones para el docente

G.C.B .A.

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación. Dirección General de Planeamiento .Dirección de Currícula

Prácticas del lenguaje : mitos griegos : orientaciones para el docente / coordinado por Cecilia Parra y Susana Wolman. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, 2007. 32 p. ; 30x21 cm. - (Plan plurianual para el mejoramiento de la enseñanza 2004-2007) ISBN 978-987-549-328-5 1. Material Auxiliar de Enseñanza. 2. FormaciónProfesional Superior. I. Parra, Cecilia, coord. II. Wolman, Susana, coord. CDD 371.33

G.C.B .A.

ISBN 978-987-549-328-5 © Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección General de Planeamiento Dirección de Currícula. 2007 Hecho el depósito que marca la Ley nº 11.723 Esmeralda 55. 8° piso. C1035ABA, Buenos Aires Correo eléctronico: dircur@buenosaires.edu.ar Permitida latranscripción parcial de los textos incluidos en esta obra, hasta 1.000 palabras, según Ley 11.723, art. 10º, colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente; si éste excediera la extensión mencionada deberá solicitarse autorización a la Dirección de Currícula. Distribución gratuita. Prohibida su venta.

G OBIERNO

DE LA

C IUDAD

DE

B UENOS A IRES

Jefe de GobiernoJORGE TELERMAN

Ministra de Educación ANA MARÍA CLEMENT

Subsecretario de Educación LUIS LIBERMAN

Directora General de Educación ADELINA DE LEÓN

Director de Área de Educación Primaria CARLOS PRADO

G.C.B .A.

"Plan Plurianual para el Mejoramiento de la Enseñanza 2004-2007" Dirección de Currícula Coordinación del área de Educación Primaria: Susana Wolman Coordinación del Programa deMateriales Educativos: Cecilia Parra Coordinación del área de Prácticas del Lenguaje: Delia Lerner PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. MITOS GRIEGOS. ORIENTACIONES PARA EL DOCENTE Elaboración del documento: Cecilia Ansalone y Mirta Torres

G.C.B .A.

EDICIÓN

A CARGO DE LA

DIRECCIÓN

DE

CURRÍCULA.

Coordinación editorial: Virginia Piera. Coordinación gráfica: Patricia Leguizamón. Supervisiónde edición: María Laura Cianciolo y Teresita Vernino. Diseño gráfico: Patricia Peralta. Ilustración de tapa: Gustavo Damiani. Apoyo administrativo y logístico: Olga Loste, Jorge Louit y Emilio Zuccollo.

Índice
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Introducción . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 ¿Qué es un mito? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Trascendencia de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 16 Los mitos y la psicología moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Grandes temas narrativos de los mitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 El descenso a los infiernos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21Orfeo y Eurídice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Ceres y Proserpina
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

El capricho de los dioses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....
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