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Curso de Ingles





ÍNDICE


Unidad 1) vocabulario del salón de clases; presentaciones; todo acerca de los verbos; pronombres; sustantivos; adjetivos; adverbios; preposiciones; conectores; artículos y expresiones.

Unidad 2) el alfabeto y las vocales. *apéndices 1, 2 y 3*

Unidad 3) adjetivos y pronombres posesivos; pronombres demostrativos: this, that, these, y those; there is ythere are; el uso de “on, in, y at”; el uso del “ing”; another, the other, and the others.

Unidad 4) presente progresivo; presente simple; palabras interrogativas (who, what, where, when, why); preguntas de confirmación con “to be”, “presente progresivo” y “presente simple”. *apéndices 1 y 2*

Unidad 5) adverbios de frecuencia; comparativos; as, but, by, so; superlativos; pronombresreflexivos; pronombres del predicado; cuantificadores (sustantivos contables e incontables, some, any, much, a little, many, a few, several, a great deal, a lot of, lots of, plenty of); very y too; calificadores (very, pretty, rather, enough, too, quite, y also); can, may, have to, should, must, ought to.

Unidad 6) futuro idiomático, futuro simple, y futuro continuo o progresivo; do y make;pasado simple, pasado progresivo, e interrupciones; palabras interrogativas con futuro y pasado; preguntas de confirmación con futuro y pasado; used to, still, anymore; pronombres indefinidos; pronombres relativos; el uso de “whatever, whichever, whoever, whomever, wherever y whenever”; pronombres recíprocos; el uso de “either...or...and neither...nor”...; Conectores o conjunciones “so that, in orderto, so as, because, because of, although, though, even though, as though, as if, in spite of, despite”; el uso de “, late, lately; indeed; near, nearly; once, twice; beside, besides, furthermore, afterwards; however, yet; nevertheless, nonetheless; thus, therefore, according to; throughout, otherwise; accordingly, consequently, if so; likewise and since (ago)”. *apendice 1.*

Unidad 7)presente perfecto y presente perfecto continuo; pasado perfecto y pasado perfecto continuo; palabras interrogativas y preguntas de confirmación con presente perfecto y pasado perfecto; verbos auxiliares o modales; el uso de already y yet; discurso directo e indirecto; modales en pasado; el uso de “too y so” y de “either y neither”; voz pasiva y voz activa; el uso de “would rather”, “would prefer” y“would mind”; los condicionales y el uso de “unless”.

Unidad 8) acciones que necesitan que una segunda acción termine en “ing”; el uso de “wish”; sense verbs; wait, hope, and expect; whether... Or... Not; the causative; el uso de “even”; verbos y preposiciones; el uso de “to be used to, to get used to, y to get accustomed to”; prefijos; abreviaciones; palabras formadas por adjetivos y preposiciones;palabras formadas por sustantivos y preposiciones; sustantivos y adjetivos; verbos de dos palabras; expresiones comunes.


Unit 1 (jiunit wuan) (unidad uno)


En este curso siempre aparecerá primero la palabra en inglés, después su pronunciación, y luego lo que significa en español.

Example (exampl) (ejemplo).
Word (word) (palabra).
Pronunciation (pronuncieishion) (pronunciación).Meaning (mining) (significado).

Recuerde, practique la escritura y pronunciación de cada palabra tantas veces como sea necesario hasta que logre hacerlo sin problemas, pero escriba y pronuncie al mismo tiempo.











Classroom vocabulary


(Claswrum vocabiulawri)


(Vocabulario del salón de clases)


Teacher (ti…cher) (maestro, profesor).
Student (student) (estudiante).Boy (boi) (niño, muchacho).
Girl (grl) (niña, muchacha).
Chair (cher) (silla).
Book (buk) (libro).
Table (teibl) (mesa).
Notebook (notbuk) (libreta).
Pen (pen) (lapicero).
Péncil (péncil) (lápiz).
Eraser (iwreiser) (borrador).
Chalk (cholk) (gis, tiza).
Blackboard (blackbord) (pizarrón).
Chalkboard (cholkbord) (pizarrón para gis).
Marker (marker) (marcador).
Péncil sharpener...
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