Modalida Taller

Modalidades de trabajo

Modalidad de trabajo. Taller
Autores investigados: Carmen Ibáñez Sandín “Los Talleres en la escuela infantil” en El Proyecto de educación Infantil y su práctica en elaula, Madrid, Ka muralla, pp 283-309

Andreina V. Caracciolo et.al. “Los niños hacen taller o el taller hace a los niños”
Karina Benchimol y Cecilia Román. “ Piedra Libre al Taller e3n el jardín deinfantes”
Definición | Propósito | Eje conductor | Características y/o aspectos al trabajar esta modalidad | Organización tiempo y espacio | Organización grupal | Organización de contenidos |
-Es una forma, un camino, una guía flexible, enriquecedora para la persona y el grupo, fundamentada en el aprender haciendo por placer y la activación del pensamiento propia por convicción, necesidady elaboración.- Es una ámbito en el que se fomenta el intercambio, cooperación, participación, comunicación e independencia; cada uno es protagonista, se cambian las relaciones, funciones y roles delos educadores y educandos; cada uno construye su conocimiento a través del intercambio social y pensamiento individual y se complementan la acción y reflexión. | - Se trata de posibilitar al niñopara desenvolverse en forma autónomo, verbalizando sus ideas, y sus formas de juego, interactuando de manera espontánea y llegando a conclusiones y nuevos conocimientos luego de haber disfrutado deuna situación de aprendizaje.- Aprender una técnica determinada.- Interrelación grupal con todos lo niños de la escuela.- Adquirir hábitos de respeto, limpieza y orden.- Comunicarse con niños y adultosdistintos. | El eje de la actividad es la acción propiamente dicha, los niños toman un rol protagónico, tiene la libertad de crear, explorar y participar. | Las ideas básica son:- Un docenteorientador, guía, coordinador, e informante.- Un alumno protagonista.- Un material que propicie la creatividad.- Un espacio para que el maestro y el alumno construyan el conocimiento en un conjunto.- Una...