Modalidades de estudio

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Concepto de Aprendizaje:
“Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como en la fatiga o bajo el efecto de drogas)”
Importancia del Aprendizaje para el Hombre:
El aprendizaje tiene importancia capital en la adquisición y modificación dela conducta. Mediante el se desarrollan destrezas o habilidades, intereses, actividades, gustos, prejuicios y creencias.
Por otra parte, el aprendizaje tiene papel importante en el desarrollo de la naturaleza humana; sus consecuencias traspasan el ámbito individual para abarcar, también el idioma, la cultura, las costumbres, la religión, etc.
Por consiguiente, el aprendizaje es decisivo parael hombre en cuanto al nivel de desenvolvimiento en la vida actual y futuras generaciones.
Una propuesta de aprendizaje práctico y vivencial, y no dependiente, donde el profesor sea el que diga la última palabra, y por el contrario no exista la intervención, puntos de vista y posibilidades razonables del participante. Las estrategias metodológicas aplicadas por la Universidad NacionalExperimental Simón Rodríguez pretenden salir de lo tradicional, con la aplicación, uso y desarrollo del método científico integral, llevado a ejecución por la actividad del propio participante, quien debe desarrollar las fases más avanzadas del proceso del pensamiento, como el análisis, la síntesis, el desarrollo de juicios críticos y evaluativos, y la formulación y comprobación de nuevas hipótesis.Modalidades del Aprendizaje:
Ensayo y error:
Thorndike, psicólogo norteamericano, experimentó este método con animales encerrados en caja-rompecabezas. El animal hace muchos movimientos, hasta que accidentalmente, tocando una palanca se abre la caja.
Metido sucesivamente en ella logra disminuir el número de movimientos y el tiempo necesario para abrirla; hasta que llega el momento en que al serpuesto en la caja hace girar el pestillo sin realizar movimientos inútiles. En este momento se dice que ha aprendido a salir de la caja.
El esquema del proceso seguido en el aprendizaje por ensayo y error es el siguiente:
ENSAYO®ERROR®ACIERTO POR AZAR®RETENCIÓN Y FIJACIÓN DE LOS MOVIMIENTOS EFICACES
Condicionamiento:
Se entiende por condicionamiento el proceso mediante el cual se logra produciruna conducta o respuesta ante estímulos que originalmente no la producen. Este logro se debe a la asociación entre un estímulo incondicionado y un estímulo condicionado.
Pavlov, fisiólogo ruso, quien hizo su formulación después de experimentar con perros, comprobó que al presentarle la comida al perro, éste comienza a producir saliva. Sobre la base de este hecho, al instante antes de presentar lacomida hacía sonar una campana. Después de repetir varias veces este entrenamiento comprobó que el perro segregaba saliva con sólo sonar la campana y sin darle comida.

Modalidades de estudio en la U.N.E.S.R.
Las modalidades de estudio de la U.N.E.S.R. se fundamen¬tan en la estrategia metodológica de la Universidad, la cual tiene un carácter dinámico, flexible y participativo y además aspiralograr la formación del ciudadano en libertad, de espíritu crítico y creativo, que le permita colaborar en el proceso social, económico y cultural del país, a los fines del establecimiento de una civilización humana y solidaria, tal como lo pensó Don Simón Rodríguez.
La modalidad que desarrolla la Universidad Simón Rodríguez, ha enfatizado su metodología andragógica de, respeto al trabajo y laposibilidad de unir el estudio en un esfuerzo que sea realmente pro¬ductivo al proceso de aprendizaje, basada en la auto-responsabilidad del participante.
La estrategia metodológica del aprendizaje independiente se desarrollará mediante las modalidades siguientes:
• El aprendizaje contiguo
• El aprendizaje a distancia
• Los cursos libres
El elemento más representativo del aprendizaje contiguo...
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