Modalidades de trabajo en preescolar

Páginas: 4 (943 palabras) Publicado: 25 de junio de 2010
MÉTODO DE PROYECTOS

1. EL MÉTODO DE PROYECTOS RESPONDE AL PRINCIPIO DE GLOBALIZACIÓN (CONSIDERA AL DESARROLLO INFANTIL COMO PROCESO INTEGRAL >>> DEPENDE UNO DEL OTRO).
2. SURGE DE UNASITUACIÓN PROBLEMÁTICA O DEL INTERÉS DEL NIÑO.
3. TIENE UNA DURACIÓN Y COMPLEJIDAD DIFERENTES.
4. IMPLICA ACCIONES Y ACTIVIDADES RELACIONADAS ENTRE SI.
5. ES UN PROCESO, PUES IMPLICA PREVISIÓN YTOMA DE CONCIENCIA DEL TIEMPO A TRAVÉS DE DISTINTAS SITUACIONES.
6. TINE UNA ORGANIZACIÓN; SE PLANEAN PASOS A SEGUIR PARA LOGRAR DETRMINADO OBJETIVO.
7. COMPRENDE DIFERENTES ETAPAS: SURGIMINTO,ELCCIÓN, PLANEACION, REALIZACIÓN, TÉRMINO Y EVALUACIÓN.
8. EL FRISO: ES LA PLANEACION DEL TRABAJO.

¿QUÉ DEBEMOS RETOMAR DE ESTA MODALIDAD?

1. PROMOVER EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD.
2.CONSIDERAR LA EXPRINCIA DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.
3. CONSIDERAR EL ENTORNO SOCIAL.
4. LAS DIVERSAS FORMAS DE PARTICIPACIÓN DE LOS INFANTES.
5. EL AMBINTE DONDE SE DESARROLLEN LAS ACTIVIDADESATENDERÁ A LAS NECESIDADES DEL NIÑO.

UNIDADS DIDÁCTICAS

ES UNA FORMA DE ORGANIZAR LA PLANEACION, PARA UN DETERMINADO TIEMPO; ES DECIR, SE ORGANIZA UN ASPECTO DE LA VIDA COTIDIANA A TRABAJAR,TIENE QUE SER SIGNIFICATIVO PARA EL GRUPO DE APRNDIZAJE Y SOCIALMENTE VALIDO.

NO SE TRATA DE PLANTEAR SITUACIONES DIDÁCTICAS DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS ADULTOS, DEBE SER CONSIDRADO EL NIVEL DEDESARROLLO DE LOS INFANTES Y SU MODO DE VISUALIZAR LA REALIDAD, PARTINDO DE SUS CONOCIMINTOS PREVIOS.

PAPEL DE LA EDUCADORA:

GUÍA, ORINTADORA, CREATIVA, DEBE PERMITIRLE AL INFANTE EXPRIMNTARY PROPONER.

TALLERES

• Esta modalidad hace énfasis en la participación activa de los involucrados.
• Su forma de organización es abierta y flexible.
• Se basa en un constante intercambio yconstrucción conjunta de conocimientos en un marco de respeto, interacción, comunicación y cooperación.
• En el taller se aprende haciendo y experimentado, al pintar, modelar, manipular observar,...
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