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Páginas: 11 (2610 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2011
TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS CARRERA: Desarrollo comunitario y Ambientales NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Desarrollo sustentable HORAS POR ASIGNATURA: 72 RESPONSABLES METODOLÓGICOS: Lilian del Valle, Brenda Mariana Cruz Reyes ELABORÓ: Dr. Alejandro Nava FECHA DE ENTREGA: 22 de octubre de 2010 VALIDÓ: CUATRIMESTRE: Segundo

Descripción de la asignatura: El calentamientoglobal detonó una alarma que, desde la década de los 90´s, ha orientado acciones en todo el planeta hacia la concientización y la mitigación de los efectos del deterioro ambiental en nuestro planeta. La asignatura de Desarrollo Sustentable comprende cuatro unidades temáticas, cuyo enfoque es primeramente hacia el análisis por parte del estudiante, de la relación que existe entre la crisis ambiental yla voluntad de progreso ilimitado, y luego hacia el diseño de acciones concretas de desarrollo sustentable. Las primeras dos unidades son genéricas y pretenden que el estudiante maneje los conceptos y las metodologías del desarrollo sustentable. Las últimas dos son específicas y pretenden, por un lado, que el estudiante sea capaz de construir la sustentabilidad a partir de estrategias globales,que permitan detectar riesgos y promover tecnologías y comportamientos que respeten a los ecosistemas, y por el otro, que el estudiante entienda la problemática, retos y oportunidades para el desarrollo sustentable. La asignatura de Desarrollo Sustentable, está ubicada en el Segundo Cuatrimestre del mapa curricular, y es común a las carreras de Ingeniería en Biotecnología, Ingeniería en EnergíasRenovables, Ingeniería en Tecnología Ambiental y Licenciatura en Desarrollo Comunitario. Las cuatro carreras para las cuales esta asignatura es común durante el Segundo Cuatrimestre, incluyen explícitamente en su perfil de egreso el desarrollo sustentable, dentro de las competencias que el egresado adquiere en cada una de esas carreras, por lo que la asignatura es pertinente para el logro dedichas competencias. Las asignaturas con la que se relaciona directamente son, en el Primer Cuatrimestre con Desarrollo humano y en el Tercero con Legislación y normatividad, esto para las Ingenierías en Biotecnología, en Energías Renovables y en Tecnología Ambiental y, en lo que concierne a la Licenciatura en Desarrollo Comunitario, se relaciona en el Primer Cuatrimestre con Desarrollo humano y en elTercero con Desarrollo regional y rural. Sin embargo, independientemente de la carrera, la asignatura de Desarrollo Sustentable tiene relación con muchas asignaturas del mapa curricular, pues los temas que aborda se pueden considerar transversales para la mayoría de las asignaturas de todas las carreras.

Competencia (s) General(es): Valorar los factores que intervienen en el desarrollosustentable, mediante el aprendizaje de conceptos, causas y efectos, para promover acciones que permitan mejorar la calidad de vida en comunidades o regiones.

Competencias transversales: Estas competencias son fijas comunes a todas las carreras, su desarrollo se promueve con las actividades que realiza el estudiante, es necesario tomarlas en cuenta al momento de diseñar estas actividades. Soluciónde problemas y toma Comunicación Gestión de información Pensamiento crítico Trabajo colaborativo Sociales de decisiones  Capacidad de  Capacidad de  Capacidad de  Capacidad de  Responsabilidad social y  Capacidad creativa. comunicación oral y investigación. actuar ante nuevas trabajo en equipo. compromiso ciudadano.  Capacidad para tomar escrita. situaciones.  Capacidad de  Habilidades Compromiso con la decisiones.  Capacidad de aprender y  Capacidad crítica y interpersonales. preservación del medio  Capacidad para identificar, comunicación en actualizarse autocrítica. ambiente.  Capacidad de plantear y resolver segundo idioma. permanentemente. motivar y conducir problemas.  Capacidad de  Compromiso con su  Habilidades para abstracción, análisis hacia metas medio...
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