Modelo de clase

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PROPUESTA DE CLASE

Modelo desarrollado en base al procesamiento de la información planteado por Gagné.

Asignatura: Matemática
Grado: Tercero de Primaria
Tema: La Suma

Fases de Aprendizaje1. Activación de la Motivación (Expectativa):

Se aplica una lluvia de ideas y preguntas directas
✓ ¿Alguna vez han escuchado la palabra suma?
✓ ¿Han visto que en las tiendas que haydescuentos del 25%, 35%...?
✓ ¿Alguna vez han escuchado la frase 2 + 2 es 4?
✓ ¿Cuánto pesará un kilo de harina más medio kilo de azúcar?

2. De Comprensión (Atención y percepciónselectiva):

Informar a los alumnos el objetivo de la sesión de clase: Aprender a razonar, calcular, escribir, y leer operaciones de Suma.
Pre-requisitos: a) Conocimientos básicos en cuanto a númerosnaturales, decimales y fracciones. b) Series numéricas
Explicación del docente a los alumnos:
Reunir a los alumnos en pequeños grupos (3) y presentar un ejemplo local donde se observe y razone ¿Qué es lasuma y su importancia?; provocar una discusión dirigida, cuyo fin es relacionar la suma con su entorno y eventos de la vida real.
Elaborar un mapa conceptual sobre la suma y su importancia con laparticipación de todos los alumnos.

3. De Adquisición:
El docente explica el procedimiento para que los alumnos realicen operaciones relacionadas con el cálculo de suma según sus propiedades.

Eldocente plantea a los alumnos que realicen operaciones relacionadas con el cálculo de suma.
a) Codificar la información
b) Estimular el proceso de recordación
c) Proporcionar la orientaciónen el aprendizaje
d) Incluye todas las actividades asignadas.

4. De Retención: (Acumulación en la memoria)
De manera individual realizan actividades de lectura y escritura sobre la suma.-Acumulación en la memoria a corto o a largo plazo: a) Asignación de ejercicios en la pizarra y en el cuaderno. b) Asignación de tareas sobre casos de la vida familiar y contexto social.

5. De...
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