modelo de enseñanza de lectura

MODELO DE ENSEÑANZA DE LECTURA
En la primera aproximación al concepto de lectura se le consideró como una mera transferencia de información, como proceso lineal de decodificación de palabras. Enconsecuencia el primer modelo de enseñanza de la lectura se conoce con los nom­bres de lineal, ascen­dente o modelo sintético puro. Esto indica, que en el modelo de enseñanza, es el medio que utilizala didáctica para la orientación del proceso enseñanza-aprendizaje donde la característica principal de este método consiste en que va dirigida a un objetivo e incluye las operaciones y accionesdirigidas al logro de este, como son: la planificación y sistematización adecuada. Por tal motivo existen diferentes métodos de la lectura, tales como: los sintéticos que parten de la unidad más pequeña ala más compleja, es decir, parten de lo más abstracto para llegar a lo concreto, habitualmente se aprenden las vocales para introducir poco a poco las diferentes consonantes. Además, es normal que seaprenda a escribir la letra a la vez que su lectura, está a la vez comprende:
MÉTODO ALFABÉTICOS: Consiste en enseñar primero las letras del alfabeto, formar con ellas sílabas directas e inversasy después palabras, empezando por las monosílabas y bisílabas, después palabras trisílabas y polisílabas. En otras palabras, Se aprenden las letras por su nombre, es decir, "be", "efe", entre otros,tanto en mayúscula como en minúscula. A medida que se conocen varias letras, se van combinando en grupos de 2, de 3, de 4 y hasta de 5 letras, formando grupos de letras con o sin sentido y palabras.MÉTODO FONÉTICOS: Consiste en enseñar las letras prescindiendo de su nombre. Este sistema requiere que los alumnos utilicen los sonidos de las letras y sinteticen estos sonidos aislados en sílabas ypalabras o sea, Se aprenden las letras por su sonido, ejemplo, se aprende la "m" de "miau", la "s" de "sssssss". Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo....