Modelo De Evaluación Constructivista:

1) Modelo de evaluación constructivista:

Objetivos diagnostico:

- Conocer las construcciones sociales que tiene el niño acerca del rol paterno y materno y los roles de géneros.
-Comprender la construcción propia que tiene el niño acerca de la situación que vivió y como es capaz de afrontarlo actualmente.

Objetivos terapéuticos:

- Lograr que el paciente re-signifique laproblemática del caso, modificando la construcción mental que tiene el niño de sus padres, producto a su historial de abuso y negligencias

Variables:

- Constructos.

Método

-Entrevista semidirigida para alcanzar un mayor alcance en la recolección de información
- Técnicas proyectivas de evaluación:

El test de Roberto y Rosita, este ayuda a cumplir gran parte de losobjetivos propuestos, como por ejemplo; conocer las dinámicas familiares y el niño como construye mentalmente su mundo cercano.

2) Modelo medico de evaluación:

Objetivos Diagnósticos:

-Describir y comparar a través de la nosología psiquiátrica, las patologías psíquicas que afectan la vida del paciente tomando en cuenta como marco de referencia el manual estadístico DSM –IV.Objetivos terapéuticos:

- Reducir la sintomatología del paciente

Variables:

- Trastornos mentales, retraso mental y trastornos de personalidad
- Enfermedades medicas
- Problemaspsicosociales y otros problemas de atención clínica
- Evaluación de la actividad global del paciente

Método:

- Entrevista semiestructurada y Examen psicopatológico
- MinimentalTest

3) Modelo de evaluación Dinámico:

Objetivos Diagnósticos:

- Conocer el impacto del trauma provocado en las estructuras psíquicas.
- Conocer el tipo de relaciones objétalesdel niño, el tipo de ansiedad y fortaleza yoica.
- Determinar con certeza, si el abuso es real o fantaseado.

Objetivos diagnósticos:

- Terapia de apoyo y terapia interpretativa para...