Modelo de gestion ambiental

SECRETARÍA DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
CENTRO DE EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN
PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

“Asesoría para la elaboración de la propuesta del Modelo de Gestión Ambiental Escolar para
instituciones de educación básica”
CONTRATO DGRMIS-DAC-CECADESU-No. 0032/2010
Coordinación del proyecto:
Teresita del Niño Jesús Maldonado SalazarASESORA
Margarita Hurtado Badiola
Diciembre, 2010.

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DIRECTORIO
Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable
M. en E. A. Salvador Morelos Ochoa
Coordinador General
Biol. Leonardo Meza Aguilar
Director de Educación Ambiental
M. en E. A. Teresita del Niño Jesús Maldonado Salazar
Subdirectora de Educación Básica y Normal

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Contenido
Introducción............................................................................................................................................................................... 4
¿Por qué y para qué una propuesta de gestión ambiental escolar? ............................................................................. 6
¿Cómo se construyo la Propuesta de gestión ambiental escolar?................................................................................. 8
La importancia de la educación ambiental ...................................................................................................................... 11
La gestión ambiental escolar................................................................................................................................................ 13
La participación social: un camino para impulsar la gestión ambiental escolar ........................................................ 14
a)
Los Consejos escolares de participación social ................................................................................................... 15
b)
La autogestióncomunitaria..................................................................................................................................... 17
c)
La conformación de redes para impulsar la gestión ambiental escolar ......................................................... 18
El papel del docente en la gestión ambiental escolar .................................................................................................... 20
Estrategias formativaspara impulsar la gestión ambiental escolar ............................................................................... 22
a)
Las comunidades de aprendizaje .......................................................................................................................... 22
b)
Trabajo porproyectos............................................................................................................................................... 24
La gestión ambiental escolar y el enfoque por competencias ...................................................................................... 27
Líneas de acción que se proponen para impulsar la gestión ambiental escolar ....................................................... 29
1)
Línea de acción: Ahorro y uso eficiente delagua .............................................................................................. 31
2)
Línea de acción: Promoción, conservación y recuperación de áreas verdes .............................................. 37
3)
Línea de acción: Manejo de residuos sólidos ....................................................................................................... 46
4)
Líneade acción: Ahorro y uso eficiente de la energía ...................................................................................... 55
Cómo evaluar los avances del plan de acción ................................................................................................................ 65
La importancia de sistematizar y divulgar las experiencias de gestión ambiental escolar....