Modelo de gestion
Páginas: 38 (9281 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2011
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|CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – UMSA | |[pic] |
|COLEGIO DE PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | | |
|INSTITUTO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN | |[pic] |
|FUNDACIÓN CIDES | | |
| | |[pic] |
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|CENTRO DE POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA | | |
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|CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN:| | |
|GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA“ | | |
|M o d a l i d a d V i r t u a l ” | | |
Modulo I: Gestión y Gerencia Educativa
Unidad II: Componentes del Modelo de GEE
La Paz-Bolivia
2011INSTITUTO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FUNDACIÓN CIDES
Director General:
Piter Escobar Callejas
Director Académico:
Henry Escobar Callejas a.i.
Director Administrativo:
Richard Jorge Torrez Juaniquina
Directora de Gestión del Talento Humano:
Lizeth Aruquipa Atahuachi
Coordinadora Administrativo-Pedagógico:
Martha Eugenia Chipana Ch.
Coordinador de FormaciónContinua:
Javier Arcani Mayta
Técnico Administrativo-Pedagógico:
José Manuel Rodríguez Ninavia
Técnico Financiero:
Alfredo Catari M.
Queda Prohibida, la reproducción total o parcial de este documentos, previa autorización escrita del Redactor, la Fundación CIDES e INCE.
Informes:
Pasaje Iturralde N 451 Tercer Piso (Lado UMSA)
Teléfono: 2441790
www.ince.edu.bo
La Paz - Bolivia2011
Índice de contenidos
Competencias 4
UNIDAD II: COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA 5
2.1. Componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica 5
2.2. Liderazgo compartido 8
2.3. Trabajo colaborativo 15
2.4. Prácticas docentes flexibles 17
2.5. Planeación estratégica 19
2.6. Características básicas 21
2.6.1. La planeación estratégica aplicada a la gestión educativa 222.7. Evaluación para la mejora continúa 24
2.8. Participación social responsable 27
2.9. Rendición de cuentas 31
2.10. Libertad en la toma de decisiones 33
2.11. Relación entre los componentes de la gestión educativa 34
Competencias
El participante después de la lectura del material, la elaboración de las actividades y la resolución de evaluaciones habrá adquirido las diferentescompetencias.
Conceptuales
• Conoce los componentes de la gestión educativa.
• Conoce las características de evaluación y mejora continua para una gestión educativa estratégica.
• Interpreta las principales características de evaluación y mejora continua par una gestión educativa estratégica
• Elabora planes estratégicos aplicados a la gestión educativa
Procedimentales...
|CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN – UMSA | |[pic] |
|COLEGIO DE PROFESIONALES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN | | |
|INSTITUTO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN | |[pic] |
|FUNDACIÓN CIDES | | |
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|CENTRO DE POSTGRADO Y FORMACIÓN CONTINUA | | |
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|CURSO DE ESPECIALIZACIÓN EN:| | |
|GESTIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA“ | | |
|M o d a l i d a d V i r t u a l ” | | |
Modulo I: Gestión y Gerencia Educativa
Unidad II: Componentes del Modelo de GEE
La Paz-Bolivia
2011INSTITUTO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
FUNDACIÓN CIDES
Director General:
Piter Escobar Callejas
Director Académico:
Henry Escobar Callejas a.i.
Director Administrativo:
Richard Jorge Torrez Juaniquina
Directora de Gestión del Talento Humano:
Lizeth Aruquipa Atahuachi
Coordinadora Administrativo-Pedagógico:
Martha Eugenia Chipana Ch.
Coordinador de FormaciónContinua:
Javier Arcani Mayta
Técnico Administrativo-Pedagógico:
José Manuel Rodríguez Ninavia
Técnico Financiero:
Alfredo Catari M.
Queda Prohibida, la reproducción total o parcial de este documentos, previa autorización escrita del Redactor, la Fundación CIDES e INCE.
Informes:
Pasaje Iturralde N 451 Tercer Piso (Lado UMSA)
Teléfono: 2441790
www.ince.edu.bo
La Paz - Bolivia2011
Índice de contenidos
Competencias 4
UNIDAD II: COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA 5
2.1. Componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica 5
2.2. Liderazgo compartido 8
2.3. Trabajo colaborativo 15
2.4. Prácticas docentes flexibles 17
2.5. Planeación estratégica 19
2.6. Características básicas 21
2.6.1. La planeación estratégica aplicada a la gestión educativa 222.7. Evaluación para la mejora continúa 24
2.8. Participación social responsable 27
2.9. Rendición de cuentas 31
2.10. Libertad en la toma de decisiones 33
2.11. Relación entre los componentes de la gestión educativa 34
Competencias
El participante después de la lectura del material, la elaboración de las actividades y la resolución de evaluaciones habrá adquirido las diferentescompetencias.
Conceptuales
• Conoce los componentes de la gestión educativa.
• Conoce las características de evaluación y mejora continua para una gestión educativa estratégica.
• Interpreta las principales características de evaluación y mejora continua par una gestión educativa estratégica
• Elabora planes estratégicos aplicados a la gestión educativa
Procedimentales...
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