modelo de informe


INFORME PSICOPEDAGÓGICO
IDENTIFICACION:

NOMBRE : Gerardo Esteban Cornejo Carreño
FECHA DE NACIMIENTO : 05-Diciembre-05
EDAD : 8 años
RUN : 22.000.509-7
CURSO : 2° BásicoPROFESOR JEFE : Loreto Ormazabal
FECHA EVALUACIÓN : Noviembre 2013
:
SINTESIS DE EVALUACION DIAGNÓSTICA
Gerardo presenta una Dificultad Especifica del Aprendizaje.

INSTRUMENTOSAPLICADOS
Batería psicopedagógica Evalúa 2 (Jesús García Vidal y otros)






ANÁLISIS DE RESULTADOS
Evalúa 1:
El análisis cuantitativo de la evaluación arroja los siguientes resultados:Rangos en perceptibles:






SINTESIS DE LAS CAPACIDADES EVALUADAS
I- Memoria y Atención
PUNTAJE CENTIL
(%)
PROMEDIO NIVEL
Memoria y Atención
20
Medio-Bajo

II- Bases derazonamiento
PUNTAJE CENTIL
%
PROMEDIO NIVEL
Pensamiento Analógico
5
Bajo
Organización Perceptiva
15
Bajo
Clasificación
25
Medio-Bajo


IV .Lectura
PUNTAJE CENTIL
%
PROMEDIO NIVELComprensión Lectora
35
Medio-Bajo
Exactitud Lectora
30
Medio-Bajo

V. Escritura
PUNTAJE CENTIL
%
PROMEDIO NIVEL
Grafía
30
Medio-Bajo
Ortografía
6
Bajo

VI. Aprendizajes MatemáticosPUNTAJE CENTIL
%
PROMEDIO NIVEL
Cálculo y numeración
15
Bajo
Resolucion de Problemas
0
Bajo

Niveles de Adaptación
PUNTAJE
PROMEDIO NIVEL
Actitud-Motivación
40
Medio
Autocontrol-Autonomia30
Medio-Bajo
Conductas Pro-sociales
20
Medio-Bajo
Autoconcepto y Autoestima
30
Medio-Bajo




ANALISIS CUALITATIVO:
CAPACIDADES GENERALES
Gerardo en los niveles de memoria-atención seencuentra en un nivel Medio-Bajo, lo que dificulta mantener la atención y concentración en las tareas que exige esta habilidad, en relación al pensamiento analógico, se encuentra bajo, por lo que sucapacidad es descendida para inferir relaciones visuales o lingüísticos, en la organización perceptiva se encuentra en un nivel Bajo, por lo que no logra desarrollar relaciones espaciales y puzzles,...