Modelo de la licenciatura en intervención educativa

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“MODELO DE LA LIE”
En el nuevo orden mundial, los países que destaquen serán aquellos que, además de dominar y aplicar productivamente el conocimiento, logren aprovechar las fuerzas del cambio y se adapten crítica y productivamente a los nuevos entornos.
El papel que se le asigna a la educación está asociado a lograr una estrecha vinculación con el mundo del trabajo y de la producción,generando los recursos humanos. Sin embargo, las instituciones de educación superior no renuncian a asumir su responsabilidad social y orientan también sus funciones a tratar de cumplir los grandes objetivos relacionados con la integración nacional, el desarrollo sociocultural y la superación de la pobreza.
En tanto que México forma parte del contexto internacional actual y en virtud de que sudesarrollo está fuertemente vinculado a la dinámica mundial, las políticas educativas que orientan la planeación y el desarrollo de la IES en México se expresan en los lineamientos establecidos por dos instancias: la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).
La ANUIES1… Establece ocho postulados en los cuales deberásustentarse la reforma del Sistema de Educación Superior:
1. Calidad e innovación
2. Congruencia con su naturaleza académica
3. Pertinencia con las necesidades del país
4. Equidad
5. Humanismo
6. Compromiso con la construcción de una sociedad mejor
7. Autonomía responsable
8. Estructura de gobierno y operación ejemplares.
La Secretaría de Educación Pública, en el Programa Nacionalde Educación 2001-2006 establece políticas, objetivos, metas y lineamientos específicos para las instituciones de educación superior basadas en un diagnóstico nacional que identifica como problemas principales del sector los siguientes: a) el acceso, la equidad y la cobertura; b) la calidad, y c) la integración, coordinación y gestión del sistema de educación superior.
La Universidad PedagógicaNacional, como parte del sistema de Educación Superior, comparte estos problemas planteados en el Programa Nacional y con base en los principios que orientan su quehacer, establecidos en el Proyecto Académico, propone como una de las estrategias para atenderlos, el diseño y operación de la Licenciatura en Intervención Educativa, orientada a la formación de profesionales de la educación.ANTECEDENTES…
Desde el 9 de octubre de 1970 el SNTE, en el marco de la II Conferencia Nacional de Educación, celebrada en Oaxtepec, Mor., propuso la creación de una Universidad Pedagógica para lograr la profesionalización del magisterio. Cinco años después, el Sindicato demanda su creación ante el Lic. José López Portillo, candidato a la Presidencia de nuestro país y, finalmente, el 25 de agosto de 1978se crea la Universidad Pedagógica Nacional por Decreto Presidencial, publicándose en el Diario Oficial de la Federación el 29 de agosto del mismo año.
La UPN ofrece, a partir del mes de noviembre de ese año, Licenciatura en Educación Básica Plan 79 Licenciatura en Educación Básica Plan 79, Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Plan 85, Licenciatura en Educación Preescolar yPrimaria para el Medio Indígena Plan90 y la Licenciatura en Educación Plan 94, las últimas dos aún vigentes.
El evento más reciente que ha impactado a la UPN lo constituye la firma del Acuerdo de la SEP publicado en el Diario Oficial de la federación con fecha 25 de junio de 2001, en el cual la Universidad Pedagógica Nacional es ubicada en la Subsecretaría de Educación Superior e InvestigaciónCientífica. La Licenciatura en Intervención Educativa, Plan 2002 es un primer paso estratégico.
FUNDAMENTACIÓN…
Con base en el Decreto de Creación y en el Proyecto Académico, “La Universidad Pedagógica Nacional tiene por finalidad, prestar, desarrollar y orientar servicios educativos de tipo superior encaminados a la formación de profesionales de la educación de acuerdo a las necesidades del...
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