modelo de planeacion de telesecundaria

GOBIERNO DEL ESTADO DE NAYARIT
SECRETARIA DE EDUCACION BASICA
Escuela Telesecundaria “__________”
C.C.T. , Comunidad de _________Mpio. De____________.
PLANEACION DIDÀCTICA
ASIGNATURA.Español GRADO : 2do. BLOQUE. I SECUENCIA. 3 Cuentos Centroamericanos
PROPÒSITO: Organizar un encuentro con los libros, para que los alumnos compartan con suscompañeros los comentarios literarios escritos por ellos mismos ,sobre el cuento que más les haya gustado o interesado.
Sesiones
Propósito de la sesión
Actividades adicionales
Materiales o recursos1
Dialogar sobre la temática y sobre la forma de hablar el español de los personajes de cada cuento.
Leerán un cuento que sea de su agrado.
Cuaderno del alumno
Lápiz
2
Analizan lascaracterísticas físicas y psicológicas de los personajes del cuento “el miedo a los telegramas”.
Analizar características físicas y psicológicas de los personajes.
Libro de español
3
Analizan elambiente físico y el ambiento social del cuento “bocado de viento”
Analizan ambiente físico y social.
cd. grabadora
4
Reconstruyen la trama del mismo cuento y localizan regionalismos e indigenismos .Analizar el cuento e identificar regionalismos e indigenismos.
Diccionario
5
Escuchan la canción quien invento el mambo y el preludio de rachmaninoff. Y las comparan
Escucharan la canción locas porel mambo . y el preludio opus , para analizar características escribiendo adjetivos que las describan.
Pintarròn
6
Analiza las características de los personajes y localizan extranjerismos.Realizarán un listado de extranjerismos que se utilizan en la vida cotidiana.
Plumones
7
Escritura del comentario literario de un cuento.
Realizarán una reseña del cuento , para presentarlo ante elgrupo.

8
Revisión y corrección de comentarios literarios.

Hojas blancas
9
Realización del encuentro con los libros.


10

Actividad permanente.




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