MODELO DE PLANEACION SEMANAL PARA SEGUNDO GRADO 2010
ASIGNATURA | APRENDIZAJE ESPERADO | ACTIVIDADES  | RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS | TRANSVERSALIDAD |
 -ESPAÑOL.ÁMBITO:ESTUDIO.PROYECTO 1“EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO”PROPÓSITO:AMPLÍA SUS POSIBILIDADES DE ESCRITURA RESPETANDO EL FORMATO DE DIFERENTES TIPOSTEXTUALES.                             MATEMÁTICAS.-BLOQUE 1 EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.TEMA:SIGNIFICADO Y USODE LOS NÚMEROS. SUBTEMA:NÚMEROS NATURALES.            EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD -BLOQUE 1“MI VIDA DIARIA”TEMA:-HE CAMBIADO.              -A QUIÉN MEPAREZCO.                    FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. BLOQUE 1“NIÑAS Y NIÑOS QUE CRECEN Y SE CUIDAN” PROPÓSITO:“DISTINGUIR QUE LOS SERES HUMANOS CAMBIAN A TRAVÉS DEL TIEMPO Y CADA UNO CONSTRUYE SU PROPIA HISTORIA.   EDUCACIÓN ARTÍSTICA.BLOQUE 1“MI CUERPO, MIS EMOCIONES Y YO”            | -IDENTIFICA MATERIALES DE LECTURA QUE LE PERMITAN AMPLIAR SUS CONOCIMIENTOS SOBRE UN TEMA.-CON AYUDADEL DOCENTE PLANTEA PREGUNTAS PARA GUIAR LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.-RECUPERA CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA RESPONDER A PREGUNTAS.-CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICA INFORMACIÓN RELEVANTE PARA RESPONDER UNA PREGUNTA COMPLETA.-USA RECURSOS GRÁFICOS DE LOS CARTELES EN LA CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL DE APOYO PARA UNA EXPOSICIÓN.-IDENTIFICALETRAS ADECUADAS PARA ESCRIBIR FRASES O PALABRAS.-EMPLEA MAYÚSCULAS PARA RESALTAR INFORMACIÓN. TEMAS DE REFLEXIÓN.-CORRESPONDENCIA ENTRE ESCRITURA Y ORALIDAD.-CORRESPONDENCIA GRAFOFONÉTICA..VALOR SONORO CONVENCIONAL.-UTILIDAD DE LOS RECURSOS GRÁFICOS DE LOS CARTELES.-USO DE MAYÚSCULAS EN TÍTULOS DE CARTELES.  -ESCRITURACONVENCIONAL DE PALABRAS CON DÍGRAFOS O SÍLABAS COMPLEJAS.  CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. 1.1     RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA UTILIZACIÓN DE NÚMEROS EN DISTINTOS CONTEXTOS.1.2     IDENTIFICAR REGULARIDADES EN LA SERIE NUMÉRICA ORAL Y ESCRITA.              -DESCRIBE CAMBIOS EN SU PERSONA Y LOS ASOCIA CON [continua]

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