Modelo De Planificacion Aulica

ESPACIO CURRICULAR: Formación ética y ciudadana

TEMA: Deberes y Derechos del Ciudadano

TIEMPO: 1 HORA

Objetivo :
Se espera proporcionar al alumno en un marcosocio-histórico y los conceptos centrales para abordar los temas ciudadanía y así comprender el significado de la importancia de la participación política y el compromiso como ciudadanos.


CONTENIDOSCONCEPTUALES

¿Qué es la ciudadanía?

Diferencia entre habitante y ciudadano

¿Cuándo la sociedad esta compuesta por ciudadanos y cuando no?

Los derechos y responsabilidades de cada uno

Libertad,igualdad y justicia como principios fundantes de ciudadanía y democracia.


CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Diferenciar entre las características de ciudadano y habitante

Comprensión de los derechosy deberes del ciudadano

Elaboración de conceptos propios de ciudadanía

Reflexionar sobre la importancia y el compromiso de los deberes del ciudadano

Enumeración de los principales derechos ydeberes como ciudadano

Explicación con sus propias palabras de un buen ciudadano


CONTENIDOS ACTITUDINALES

Adhesión positiva de los principios de ciudadanía

Valoración y desarrollo deuna conducta en defensa de los principios y conceptos que confluyan con la participación plena del hombre como ciudadano.

Manifestación de ideas positivas de participación para contribuir a laformación de un pensamiento critico y transformador capaz de concebir formas sobre el mundo social recuperando el valor de la acción con otros.

Desarrollo de la capacidad para comunicar su punto devista y respeto hacia la opinión de otros.


RECURSOS UTILIZADOS

Textos elaborados por el profesor
Entrevista “Doña Rosa”
Una canción “a usted ciudadano”

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Lluvia deideas. Debate dirigido

TÉCNICA DE GRUPO



EVALUACIÓN

Participación activa en las actividades de aprendizaje en la clase:
Trabajos practico
Lectura grupales
Producciones individuales y...