Modelo de planificaciones

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Conociendo los Cuerpos Geométricos  |
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Tema: Conociendo Cuerpos Geométricos.Duración: 16 horas pedagógicas,Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.Núcleo: Relación lógico matemática ycuantificación.Aprendizaje esperado: Descubrir cuerpos geométricos simples en objetos de su entorno. Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos Geom..Objetivo General:Conocer y asociar los diferentes C.G. existentes en su entorno apreciándolo como objetos permanentes en su vida que le permite construir a partir de ello.Contenidos: Conceptual: Cubo, esfera,paralelepípedo, pirámide, cono, cilindro, caras, vértices, aristas, lados. Procedimental: Manipulando, asociando, construyendo, graficando, jugando a leer, cantando.Actitudinal: Apreciar la utilidad de loscuerpos geométricos para el hombre.Miércoles: 2 horas pedagógicas. Inicio: Los niños sentados en semicírculo, la educadora pregunta ¿Qué son los cuerpos geométricos?, ¿Cuáles conocen ellos?, ¿Dónde losencontramos?, sus respuestas se registran en un papelógrafo. Observan diferentes cuerpos geométricos, nombran, y leen sus nombres, cantan. Desarrollo: A los niños se les invita a salir a los alrededoresde la escuela y buscar objetos con formas de cuerpo geométrico. Finalización: En la sala buscarán un objeto con forma de algún C.G. y lo muestran a sus compañeros y lo asocian con un C.G. Jueves: 2horas pedagógicas. Inicio: Los niños sentados en semicírculo, cantan canción de los cuerpos geométricos (la encuentra en "Mis Cuentos"), juegan a leer sus nombres. Desarrollo: A cada niño se le entregandiferentes C.G, cada niño debe construir lo que desee con ellos, y cuenta y anota cuantos cubos, esferas, cilindros, etc ocupó, y lo escribe en una hoja. Finalización: Cada niño muestra suconstrucción a sus pares y dice que hizo.Viernes: 2 horas pedagógicas,Inicio: Los niños sentados en semicírculo, cantan canción de los cuerpos geométricos, los observan, y comentan sobre sus vértices, lados y...
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