Modelo de programación curricular anual

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PROGRAMACIÒN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1 Institución Educativa : Nº 88047 “Augusto Salazar Bondy”
1.2 Área : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 Ciclo y Grado : VII – 5º
1.4 Horas Semanales : 04 Horas Semanales
1.5 Profesores Responsables :
II. PRESENTACIÓN:

Los estudiantes del siglo XXI van y vienen en un medio cada vez más complejo,competitivo y cambiante que obliga a las áreas a replantear las estrategias y metodologías usadas para promover aprendizajes que permitan al estudiante interactuar con el mundo, es decir dotarlo de sensibilidad social, natural y tecnológica para formar ciudadanos capaces de razonar, debatir, producir, convivir y desarrollar al máximo su potencial creativo.
La afirmación precedente plantea al áreacurricular de CTA la necesidad de ofrecer una educación crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente, que descubra la realidad del entorno en el cual se desarrolla y que sea lo suficientemente competente para poder solucionar los problemas más inmediatos de su entorno comprendiendo lo que hace y asumiendo las implicaciones de los hechos y transformando los ambientesa favor de la convivencia humana
Lo que buscamos es que nuestros estudiantes se acerquen al estudio de las ciencias naturales como científicos y como investigadores, partiendo de preguntas, conjeturas o hipótesis que inicialmente surgen de su curiosidad ante la observación del entorno y de su capacidad para analizar lo observado, aplicando nuevos avances tecnológicos.

III. TEMASTRANSVERSALES:

* TEMA TRANSVERSAL | * SITUACIONES PROBLEMA |
Educación para la gestión de riesgos, la conciencia ambiental y la seguridad vial. | - Deficiente práctica de una cultura ecológica ambiental desde las aulas, a la institución y la comunidad.- Poca seriedad de la realidad sísmica del Perú por su ubicación geográfica- Continuos accidentes de tránsito que afectan a estudiantes y padresde familia |
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. | - Bajos niveles de comunicación en el seno familiar que genera formación de grupos etarios que hacen mal uso de los recursos TICs.- Violencia en las relaciones interpersonales que se asumen como normales y práctica de juegos violentos. |

IV. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

TRIMESTRE | SEMANAS Y HORAS | Horas Programadas |Horas desarrolladas | Duración |
I | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 56 | 51 | 01-03 | 03-06 |
II | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 52 | 48 | 13-06 | 09-09 |
III | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | * 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | 52 | 48 | 19-09 | 20-12 |
Total horas | 160 | 147 | | |

V. ORGANIZACIÓN DELOS CONTENIDOS:
5.1 Competencias de ciclo:
COMPETENCIAS |
MUNDO FÍSICO: Tecnología y Ambiente | MUNDO VIVIENTE: Tecnología y Ambiente | SALUD INTEGRAL: Tecnología y Sociedad |
Investiga y comprende los conocimientos científicos y tecnológicos, que rigen el comportamiento de los procesos y cambios físicos y químicos, asociados a problemas actuales de interés social y del desarrollotecnológico. | Investiga y aplica los principios químicos, biológicos y físicos para la conservación y protección de la naturaleza, con una actitud científica que responda a los problemas actuales de interés social y del desarrollo tecnológico. | Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnológico y su efecto en la salud acumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y delecosistema. |

5.2 Valores y Actitudes.
VALORES | Actitudes |
| Actitud frente al área | Comportamiento |
RESPETO | Respeta la opinión de sus compañeros y las normas establecidas en el área. | Aplica normas de higiene en su presentación personal. |
| Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnología. | Contribuye con la conservación del orden e higiene del aula. |
RESPONSABILIDAD |...
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