*Modelo educativo: educación integral y permanente para la excelencia

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El Proyecto Educativo Institucional
Arturo Miranda Blanco arturomirandablanco@gmail.com http://ecoeduperu.blogspot.com

Identidad
Reconstrucción Histórica y Situación Real (Diagnóstico)

Diagnóstico

Propuesta Pedagógica
Principios Educacionales y Pedagógicos

Propuesta de Gestión

Principios Institucionales

Misión, Mandato y Valores

Matriz FODA
Fortalezas DebilidadesOportunidades Amenazas

Perfil de los actores

Estructura Organizativa

Matriz de Estrategias
Desarrollar (FO) Crecer (DO) Mantenerse (FA) Sobrevivir (DA)

Diversificación y demandas a la educación

Sistemas y Funciones Administrativas

Sistema de Evaluación

Clima Institucional

Situación Ideal (Visión de Futuro)

Objetivos Estratégicos Problemas Proyectos, Programas y ActividadesPermanentes

Definición de la identidad de la Institución Educativa
Reconstrucción Histórica y Situación Real (Diagnóstico)

Misión, Mandato y Valores Marco Estratégico de la Planificación Integral de la Institución Educativa Situación Ideal (Visión de Futuro)

Datos Básicos de la Institución Educativa
IDENTIFICACIÓN UGEL Nº 04 COMAS I.E. Nº 2047 LA BALANZA CREACION RM Nº 3906 del 28-08-65NIVEL PRIMARIA MODALIDAD MENORES TURNO MAÑANA – TARDE DIRECCIÓN REGIONAL LIMA METROPOLITANA RECURSOS HUMANOS DIRECTOR Frank LOPEZ SOTELO SUB-DIRECTORA Aurora POSTILLOS HUAYANAY P. DOCENTE 25 PROFESORES P. SERVICIOS 05 TRABAJADORES EDUCANDOS 925 ALUMNOS PADRES FAMILIA 520 PP.FF. UBICACIÓN GEOGRAFICA LUGAR URB. POPULAR LA LIBERTAD DIRECCION Jr PUNO CUADRA 20 S/N DISTRITO COMAS PROVINCIA LIMADEPARTAMENTO LIMA REGION LIMA ALTITUD 150 m.s.n.m. NIVEL SOCIOECONÓMICO Zona urbano marginal SUPERFICIE Área 4631,25 m perímetro 270,05 m

Reconstrucción Histórica
Toda organización, salvo que sea de reciente creación, tiene un pasado del cual dar cuenta, por lo tanto, antes de plantear el trabajo prospectivo es importante reconstruir la historia institucional. Esto significa elaborar una línea detiempo que describa cual ha sido la trayectoria de la institución educativa desde su fundación hasta el presente.

Trayectoria Institucional
Elementos
Contexto

Definiciones
Años Personas o instituciones relevantes Eventos significativos Éxitos, crisis y decisiones Estrategias Etapas o momentos

Descripción
1959- 2006 Fundadores miembros de las instituciones sociales de la comunidad Fechade construcción de local propio. Mención honrosa en concurso de Ciencia y Tecnología Alianzas con PYMES Conversión de CEO a CETPRO Laboriosidad, Honestidad y Veracidad Promover procesos de educación trabajo

Insumos

Análisis

Interpretación

Valores compartidos Propósitos de la Institución

Línea de tiempo
Años 1976 1982 1985 1990 1996 1997 1998 2002 2003 2004 Acontecimientos Se creael Centro Educativo Nº 5026 Se su denominación la de “José María Arguedas”, Obtiene la autorización para el funcionamiento de la Sección Nocturna. Representó al Callao en el Festival de Teatro. Participó en Concurso “Feria de Ciencias y Tecnología" quedando finalista Obtiene el primer puesto en Autogestión Escolar a nivel del Callao. Se crean los talleres de autogestión y recursos Obtiene dosgallardetes en desfiles escolares Logra el primer lugar en el Concurso de Páginas WEB organizado por la DREC. Contexto Gobierno del general Morales Bermudez Segundo gobierno del Arquitecto Belaunde Segundo gobierno del Arquitecto Belaunde Gobierno del Doctor García Segundo gobierno del Ingeniero Fujimori Segundo gobierno del Ingeniero Fujimori Segundo gobierno del Ingeniero Fujimori Gobierno delDoctor Toledo Gobierno del Doctor Toledo

Felicitaciones al Área de Ciencias Sociales por haber presentado y sustentado el Proyecto de Gobierno del Doctor Toledo Investigación sobre el Gas de Camisea CONCYTEC.

La Visión de futuro
• Toda organización requiere tener una proyección de largo plazo, y dentro de esta, una imagen prospectiva de sí misma. En esa medida es importante proponer una...
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