Modelo educativo por competencia adaptado a la filosofia de una universidad

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Buzcando informacion sobre este tema, encontre el sitiio de esta universidad. Entiendo que es un buen ejemplo de como una institucion puede adoptar este modelo.
Tomado dehttp://www.ulc.edu.mx/modelo_educativo.html:
Un proyecto de formación universitaria sólido, moderno y exitoso, incluye la producción, recreación y difusión del conocimiento, el fomento y difusión de las artes y lacultura, la realización y difusión de la investigación y la difusión y extensión de la cultura. Un proyecto así se nutre filosóficamente de los conceptos y de los enunciados que desde el modelo educativodelinean y marcan una directriz al devenir de la institución.
Por ello, emprender la construcción de un Modelo Educativo para una insttitución, supone como principio elemental, conocer o reconocer elcontexto internacional actual, así como también, identificar las tendencias y líneas de acción que, en los ámbitos de la educación, están siendo hoy en el mundo, guías inconfundibles que orientan unatarea de esta índole, con el fin de que los estudiantes construyan aprendizajes centrados en su desarrollo personal que garanticen un nuevo profesional formado integralmente.
Un administracion dedicadeescoge proponerse el continuar la línea de constante innovación, tomando como guía la formación integral ética, científica, estética y humanista de los estudiantes.
Tomando en cuenta que todoproceso educativo debe resultar en aprehender el lugar de una idea o hecho para insertarlo en una estructura más general del conocimiento y del andamiaje teórico que nos permita ubicarnos en el tiempo y enel espacio en cuanto a personas concretas.
El nuestro es un Modelo Educativo Constructivista, por Competencias y Centrado en el Aprendizaje; ya que se visualiza como el mejor modelo que responde alas demandas de la sociedad del conocimiento. En este sentido, se da la conformación de un modelo educativo propio que rescata lo más valioso de la tradición educativa de la ULC aunado al sustento...
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