modelo pedagogico didactico

Modelo pedagógico
Desde la perspectiva de la Escuela de los Annales, la Historia tiene como objetivo conocer
el pasado desde el presente, para comprender tanto el ayer como hoy, y crear unaconciencia histórica con el fin de contribuir a prever y construir un futuro mejor para los
hombres, en palabras de Marc Blosh: “Es innegable, sin embargo, que siempre nos
parecerá que una ciencia tienealgo de incompleto sino nos ayuda tarde o temprano, a
vivir mejor…la Historia está destinada a trabajar en provecho del hombre, ya que tiene
como tema de estudio al hombre y sus actos…laincomprensión del presente, nace
fatalmente de la ignorancia del pasado”.
A partir de técnicas de trabajo y procedimientos propios de la asignatura, los alumnos
podrán apropiarse del conocimiento a partir de laconstrucción del mismo, excluyendo la
mera enumeración de hechos históricos.
Estas técnicas son entre otras, la lectura y el análisis de texto, que serán simples en los
primeros años para ircomplejizándose en los años superiores. Trabajos prácticos con
resolución de consignas, trabajos de investigación, donde deberán formular hipótesis,
seleccionar fuentes de información.
Es fundamental enla asignatura Historia, cerrar cada eje temático en una puesta en común
y debate en post de una “historia problema”, interpretativa desde los aspectos económicos,
sociales, políticos y culturales,entendiendo al hombre como protagonista de la Historia. Se
trata en definitiva que los alumnos se identifiquen con su entorno, su historia, y con su rol
de agente transformador de la sociedad a lacual pertenecen, de esta manera el adolescente
tiene que situarse como sujeto histórico, con capacidad para el cambio social a través de un
proyecto de transformación de su entorno.
Por otra parte,es importante que los alumnos manejen información básica para
comprender que los hechos históricos universales, no necesariamente coinciden con las
épocas históricas nacionales. Por tanto, hay...