Modelo programacion curricular area matematica

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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
DEL AREA MATEMATICA 2011

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Dirección Regional de Educación: La Libertad
1.2 Institución Educativa : “SANTO DOMINGO DE GUZMAN”.
1.3 Directora de la I.E. : Hna Belen Vertiz Cabrejos
1.4 Nivel : Educación Secundaria
1.5 Área Curricular : Matemática.
1.6 Ciclo : VIIGrado: TERCERO   Sección: UNICA
1.7 Turno : Mañana.
1.8 Duración : Inicio:01-03-2011 Término: 22-12-2011
1.9 Hora semanal mensual: 6 horas pedagógicas
1.10 Profesora : Mgs. Sheila Sierralta Pinedo

II. FUDAMENTACION DEL AREA:
El área de Matemática tiene por finalidad desarrollar en el estudiantedominico del tercer grado de educación secundaria competencias, capacidades, conocimientos y actitudes científicas de tal manera que desarrolle su pensamiento matemático con el dominio progresivo de los procesos de Razonamiento y demostración, Comunicación matemática y Resolución de problemas poniendo en juego sus capacidades para observar, organizar datos, analizar, formular hipótesis, reflexionar,experimentar empleando diversos procedimientos que le permitan verificar y explicar las estrategias utilizadas al resolver los problemas propuestos.
El área tiene tres Organizadores relativos a: Número, relaciones y funciones, Geometría y medición, y Estadística y probabilidad.
Se considera además el desarrollo de actitudes y valores que contribuya a la formación de la personalidadde los estudiantes y que contribuyen al fortalecimiento de valores vinculados al área, entre ellos: la seguridad al resolver problemas; honestidad y transparencia al comunicar procesos de solución y resultados; perseverancia para lograr los resultados; rigurosidad para representar relaciones y plantear argumentos; autodisciplina para cumplir con las exigencias del trabajo; respeto y delicadeza alcriticar argumentos, y tolerancia a la crítica de los demás. Así por ejemplo el desarrollo de un trabajo cooperativo se observará la responsabilidad individual y grupal.

III. TEMAS TRANSVERSALES:
|DCN |DCR |P.C.I |
|Educación en valores o formación ética. |Educaciónpara el éxito |Educación para el ejercicio del liderazgo y|
| |Educación en democracia |la autonomía. |
|Educación para la gestión de riesgos y la |Valoración y Protección del patrimonio cultural y |Educación ambiental, de gestión de riesgos,|
|conciencia ambiental.|ambiental regional y nacional. |para la conservación de la salud y |
| | |comunidad. |
|Educación en y para los derechos humanos |Identidad nacional |Valoración del patrimonio local, regional y|| | |nacional |
|Educación para la convivencia, la paz y la |Trabajo y producción | |
|ciudadanía. | ||
|Educación para la equidad de género. |Educación intercultural | |

IV. VALORES Y ACTITUDES:
|VALORES |VIRTUDES |
|FE |Oración Obediencia...
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