Modelos curriculares

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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

LICENCIATURA EN INTERVENCION EDUCATIVA

DISEÑO CURRICULAR

4° “B”

"Modelos del curriculum"

Los centros de educación superior tienen en sus manos unimportante papel debido a que los estudiantes antes de vincularse a la actividad laboral terminan su formación en estas instituciones universitarias, y para lograr satisfacer a los nuevos estudiantesnecesitan dirigirlos con una formación de alta calidad lo cual constituye un problema que se plantea la institución escolar.
Como señala Díaz barriga introduce en el campo del diseño curricular lanoción de diagnóstico de necesidades sociales como sustento principal de una propuesta curricular. De esta manera explicita el vínculo entre institución educativa y sociedad.

El diagnostico,formulación, selección, organización de objetivos y necesidades, son motivo de investigación para las instituciones las cuales estudian; sus cualidades, motivaciones, conocimientos previos, nivel dedesarrollo intelectual, preparación profesional, necesidades, intereses, etc. En general se explora la sociedad en sus condiciones económicas, sociopolíticas, ideológicas, culturales, tanto en sudimensión social general como comunitaria.

Las necesidades parten del análisis de la sociedad, la escuela y la comunidad, impartir el trabajo educativo parte de las exigencias de la tecnología que hoyen día nos obligan a modificar los sistemas educativos, que nos facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En el plano pedagógico retoma los planteamientos de la escuela nueva que concibe alalumno como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje y lo sitúa en una posición activa frente al aprendizaje. El conocimiento se organiza de forma globalizada y estrechamentevinculado con la realidad siendo el papel del docente de facilitador del aprendizaje de los mismos.

Sus bases psicológicas podemos hallarlas en la teoría de J. Piaget donde se destaca la importancia de...
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