Modelos de comunicación de berlo, aplicados a la pelicula "tiempos modernos"

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Tiempos Modernos según el modelo de Berlo

Fuente:

La fuente de la comunicación es Charles Chaplin, director y protagonista del film “Tiempos Modernos”. Chaplin encodifica los mensajes con laacción del cuerpo, se hace entender de manera concreta por medio de la mímica. La Actitud de Chaplin con respecto al mensaje es positiva ya que el tiene la intención de transmitir la idea general decómo se vivía la época. El conocimiento que Chaplin tiene sobre el tema que comunica es basto, o mejor dicho tiene que serlo, de no ser así no podría haber transmitido su mensaje de forma tan impecable.En lo que respecta a su entorno sociocultural se puede decir que el esta inserto en la cultura estadounidense en plena revolución industrial, además el pasa por distintas situaciones y oficios comoser: un obrero, un preso y un desocupado.

Mensaje:

Chaplin se vale de los codigos corporales como señas o gestos y también del humor para transmitir el mensaje, pero también utiliza los códigos deletras e incluso la palabra. Su contenido hace referencia a un hecho social y cultural de la época. El tratamiento que le da al mensaje lo hace apto para un publico de mediana edad (es decir dejóvenes y adultos) permitiendo al receptor decodificar el mensaje sin importar la edad dentro de esta categoría de receptores.

Canal:

El canal de el mensaje que transmite Chaplin, o sea la forma en quelos receptores decodifican el mensaje, son los sentidos de la vista ya que necesitamos ver sus acciones y leer los mensajes escritos puestos en el film y también el oído porque si bien es unapelícula muda la música ayuda a crear cierto ambiente al mensaje y así el receptor puede decodificarlo de manera mas fácil.

Receptor:

Los receptores decodifican el mensaje de Chaplin por medio de lossentidos, también posee la actitud para hacerlo ya que, suponemos, tiene interés en el tema que se esta tratando. Si bien la fuente sabe con profundidad el tema que esta tratando el receptor puede...
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