TRABAJO DE OCE

PUNTOS A DESAROLLAR

PUNTO 3: Dos grandes modelos de escuela

3.1. Centro educativotaylorista, formal, burocrático versus Centro educativo versátil, como comunidad de elaboración

PUNTO 4: Nuevas formas deorganización escolar

4.1. La escuela Nueva: Antecedentes, características. Críticas a la Escuela Nueva.
4.2. Elparadigma de las Escuelas Eficaces.
4.3. El movimiento de las Escuelas Excelentes
4.4. El paradigma deldesarrollo organizativo
4.5. Control de calidad den los centros educativos
4.6. La reingeniería de procesos comoestrategia de cambio organizativo
4.7. El paradigma cultural pluralista
4.8. El centro escolar inclusivo
4.9. Dimensióncompensatoria del centro escolar
4.10. Centros educativos interculturales
4.11. Reorganización de los centroseducativos convencionales: el centro escolar abierto al entorno.
4.12. Toma democrática de decisiones
4.13. Elcentro educativo como comunidad deliberativa
4.14. Centros educativos alternativos: las escuelas libres, las escuelasabiertas, redes educativas comunitarias.
4.15. Potenciación del aprendizaje a través de los padres
4.16 [continua]

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(2012, 01). Modelos de escuela. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Modelos-De-Escuela/3324993.html

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