Modelos de evaluacion psicologica

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UNIVERSIDAD DE COLIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL Fundamentos de la Evaluación Psicológica

MODELOS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

M. en C. Alfonso ChávezUribe

MODELO PSICOMÉTRICO CORRELACIONAL O DEL ATRIBUTO Orígenes: Galton McKeen Cattell Binet Eysenck Guilford Presupuestos teóricos: La conducta se explica en función de variables internas ointrapsíquicas (rasgos). Estas variables dan consistencia y estabilidad al comportamiento a lo largo del tiempo y de las situaciones. Rasgo: Innato Reformulaciones posteriores: persona x situación(interaccionismo) Variables: (lo que se mide) Rasgos de personalidad, dimensiones (temperamentales y cognitivas...) Objetivos: Descubrir, clasificar, comparar y predecir Estudiar las diferencias individualesy ubicar al sujeto en relación al grupo de referencia normativo en un rango o dimensión concreta que se pueda cuantificar. Enfoque nomotético (principios generales) Métodos: Método correlacionalTécnicas: Técnicas psicométricas elaboradas mediante procedimientos estadísticos y factoriales. Cuestionarios de personalidad. Test de inteligencia, test de intereses. Ámbitos de aplicación: Escolar,Organizacional, Clínico, Investigación. Nivel de Inferencia: II – III Objetivos: Clasificar Describir Predecir

MODELO CLÍNICO-DINÁMICA PERSPECTIVA MÉDICA PSIQUIÁTRICA Orígenes: Incremento de lasnecesidades de evaluación clínica debido a las 2 guerras mundiales. Presupuestos teóricos: La conducta está determinada por causas genéticas, biológicas e intrapsíquicas. Modelo médico de enfermedad.Variables: Entidades nosológicas (características distintivas que permiten definir enfermedad) Trastornos biológicos. Objetivos: Describir, clasificar y pronosticar Estudiar el grado de afectación deltrastorno, los factores histórico-biográfico, etiológicos, el curso del proceso psicopatológico y el tratamiento fenomenológico adecuado. Métodos: Método correlacional Técnicas: Tests psicométricos para...
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