Modelos de proyectos

| | |[pic] |
|[pic] | | |
| |UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL ||
| |LISANDRO ALVARADO | |
| |SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA | |
| |DECANATO DE CIENCIAS DE LA SALUD| |

GUIA DIDACTICA III
[pic]
SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACION SUPERIOR (SCEES)

Modulo 3: ELABORACION DEL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

Por: Adiel Josué Sira
0426-5521061
abdielsira@ucla.edu.ve

Barquisimeto, Julio del 2010

| || |
|[pic] | | |
| |UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL |[pic] |
| |LISANDRO ALVARADO| |
| |SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA | |
| |NOMBRE DEL DECANATO | |

GUIA DIDACTICA
[pic]SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE

|Datos de Identificación |
|Elaborado por: Adiel Josué Sira |
|Correo-electrónico: abdielsira@ucla.edu.ve|
|Teléfonos de contacto: 0426-5521061 / 0251-2501869 /1870 / 2029 / |
|Fecha Elaboración: Julio del 2010 |
|Fecha de Última Actualización: Julio del 2010.|

Tabla de Contenidos

[pic]
1. Introducción.

2. Objetivos del Aprendizaje

3. Contenidos.

4. Fuentes de Información.

5. Evaluación de los Aprendizajes.

6. Referencias

Introducción

[pic]El marco lógico es una herramienta para facilitar el proceso deconceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Su propósito es brindar estructura al proceso de planificación y comunicar información esencial relativa al proyecto. Puede utilizarse en todas las etapas de preparación del proyecto: programación, identificación, orientación, análisis, presentación ante los comités de revisión, ejecución y evaluación ex-post. Debe elaborarse con la participacióninicial del Equipo de la Comunidad, y luego evolucionar con la participación activa del prestatario, de sus consultores, del Equipo de Proyecto, de la Representación y del ejecutor. Se modifica y mejora repetidas veces tanto durante la preparación como durante la ejecución del proyecto.

Objetivos del Aprendizaje [pic]

Objetivo General

Analizar los elementos a considerar para la...