Modelos Educativos

 Mi confrontacion con la docencia:
Creo que de entrada, el definir una agenda diaria o un dia de sesión educativa, es algo por decirlo de una manera, muy difícil y generico dehablar, esto es debido a que cuando tenemos claro el objetivo a realizar en nuestro entorno de clases, se nos abre un abanico de posibilidades, opciones y alternativas de impartir la clase, ya que esose va dando conforme avanza en el proceso de madurez y sobre todo en la seguridad que se va adquiriendo conforme te plantas frente al grupo, para dar lo mejor de ti, en un lenguaje claro, accesible,dotado de mucha generosidad y actitud democrática hacia los alumnos
Es decir que de entrada, invariablemente durante el desarrollo de las sesiones de clases, me he tomado como premisael de generar siempre una espectativa diferente a la de cada dia.
Igualmente mantengo el proposito firme a diario de generar una motivacion distinta todos, en la que el estudiantesiempre este con una espectativa de:
que vamos a ver hoy?
como va estar la clase hoy?
que nos ira compartir el profesor en la clases de hoy?.
Es de esa manera como de ahi parto a laimparticion de mis sesiones de clases, sobre todo porque me guio por algo muy sencillo: como me gustaria que el maestro me diera la clase?, que espero del maestro como orientador en mi aprendizaje?..• Mi profesión de origen.-
- Soy Contador Publico de profesión
• ¿Cuándo, cómo y por qué me inicié como maestro?
- Durante el desempeño de mi profesión, he realizado actividades que decierta manera tiene que ver con la impartición de clases, sea platicas, conferencia, inducciones etc, pero de un tiempo de aporximadamanete 3 años de manera formal estoy dedicado al 100% en el entornoeducativo, inicio que me ha llevado a tomar otro concepto mas sublime de lo que es impartir clases, en la que mi motivación principal es la de sentirse que eres parte fundamental en la formación de un...