Modelos pedagogicos


MODELOS PEDAGÓGICOS

Preguntas directrices

TRADICIONAL
NATURALISTA
CONDUCTISTA
CONSTRUCTIVISTA
SOCIALCOGNITIVO

¿Qué ser humano se aspira formar
?

Formar la disciplina, modelar elcarácter, la voluntad, con el ideal humanístico y ético. Concepción metafísica-religiosa. Sabio -erudito
El propósito de la educación es formar el interior del alumno, a través de valores, actitudes,solidaridad, respeto. Desarrollo humanista.
El fin de la educación es modelar la conducta productiva de los individuos.
Los estímulos-respuestas permiten desarrollar conductas
Capacidad que tienenlos individuos para elaborar los aprendizajes, de manera progresiva, secuencial, por descubrimiento y significación para el desarrollo de la inteligencia
Desarrollo integral y sinérgico de lascapacidades e intereses delos individuos. Proceso influido por la sociedad y el trabajo productivo. Educación proceso social. El desarrollo científico-tecnológico al servicio de la colectividad.
¿Quémetodología se emplea?
Existe un patrón, un modelo, ideal a seguir, el Maestro. Método academicista, verbalista, conocedor-receptor. Régimen disciplinario
La naturaleza y el ambiente libre para elaprendizaje, respeto alas diferencias, libre expresión. Desarrollo natural del niño la meta y a la vez en el método de la educación
Prioriza cumplimiento de objetivos instrucciónales. (precisiónreforzamiento)Transmisión parcelada de conocimientos y saberes técnicos.
Adiestramiento a través de la tecnología educativa.
Estimula al desarrollo de estructura cognitivas superiores de los estudiantes.Preconizan el aprendizaje por descubrimiento y formación de habilidades cognitivas. Alumno investigador
Trabajo en equipo, se crean y se investiga escenarios sociales para la solución de problemas comométodo de estudio. Favorece a la interacción y la experiencia. Trabajo interdisciplinario.
¿Cuál es la relación profesor estudiante?

Relación vertical, prioridad la enseñanza protagonista e...