Modelos psicosociales

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“Actualización constante como patrimonio personal”

Centro Mexicano de Estudios de Posgrado
Maestría en Psicología Educativa
Primera Generación

Materia:
Fundamentos sociales y psicológicos de laeducación
Catedrática:
Mtra. Yamilet Ehrenzweig Sánchez.

Trabajo:
La definición de Educación de Emilio Durkheim
Alumnos:
Angélica Aguilar A.
Néstor R. Domínguez
Carla Mónica Gómez Salgado
Erika TenorioPensado

Xalapa Veracruz Noviembre 19, 2009.

Lectura "Definición de la educación" en el libro:
Durkheim, E. (1975) Definición deEducación. Educación y Sociología. Barcelona: Ediciones Península.

Para la realización de este trabajo, se ha escogido la obra titulada 'Educación y Sociología' de Émile Durkheim, publicada porEdiciones Península en Barcelona en 1.975.

Definición de la educación

La acción educadora se realiza desde la generación adulta a la generación joven.
La educación es la socialización de la jovengeneración por la generación adulta.
El éxito educativo se fundamente en la presencia e interacción de estos dos grupos generacionales diferenciados.
- Emilio Durkheim -

Durkheim define la educación comola acción ejercida por los adultos sobre los jóvenes. En diversas ocasiones, afirma que cada palabra o cada gesto que se dedican a los jóvenes es parte de la educación que se les inculca. Tambiénafirma que la educación es la socialización de la joven generación con la generación adulta.

En este contexto afirma que "Los sistemas educativos tienen en común una idea, la cual constituye ladefinición que le da a la educación"

Expresa que de acuerdo a la cultura a la que se pertenece, la educación puede ser única o múltiple. Única porque existen hechos sociales con anterioridad al nacimiento delindividuo en determinada sociedad; por ejemplo la lengua natal, la escritura y el sistema monetario. Múltiple porque los individuos se educan conforme a las normas y reglas de ella sólo por el...
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