modelos terapia ocupacional

Páginas: 25 (6033 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2014
EL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO Y EL COMPROMISO
OCUPACIONAL CONCEPTOS – PROCESO - APLICACION
Autora: Carmen Forn de Zita, T.O., 2013
INTRODUCCIÓN AL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO Y EL
COMPROMISO OCUPACIONAL (CMOP-E CANADIAN MODEL OF
OCCUPATIONAL PERFORMANCE AND ENGAGEMENT):
La presentación de este modelo de práctica de la Terapia Ocupacional ocurrió en 1997,
con la primera edicióndel libro “Enabling Occupation – An Occupational Therapy
Perspective”, (“Posibilitando la Ocupación – Una Perspectiva desde la Terapia
Ocupacional”), producto de la colaboración de diez miembros de la Asociación
Canadiense de Terapeutas Ocupacionales. Este libro fue revisado, publicándose la
edición revisada en el 2002.
En el año 2007 la Asociación publicó “Enabling Occupation II: Advancing anOccupational Therapy Vision for Health, Well-being & Justice through Occupation”
(“Posibilitando la Ocupación II: Adelantando una Visión de la Terapia Ocupacional
para la Salud, el Bienestar y la Justicia por medio de la Ocupación”) con la
actualización del modelo que ello implica.
Dos términos destacan en estas publicaciones: Enabling Occupation, o posibilitar la
ocupación, siendo elterapeuta ocupacional el posibilitador, y Engagement, o
compromiso, siendo el propio terapeuta quien se compromete con la ocupación como la
competencia medular de su profesión, lo que le compete, promoviendo y facilitando a
su vez el compromiso de otros.
La Asociación Canadiense ha publicado asimismo la evaluación propuesta en el modelo
– la “Medición Canadiense del Rendimiento Ocupacional”(Canadian Occupational
Performance Measure – COPM) – en idioma español (2005).
A. CONCEPTOS CLAVE DEL MODELO CANADIENSE DEL DESEMPEÑO Y
EL COMPROMISO OCUPACIONAL:
A.1. Sobre la representación de la relación persona- ambiente- ocupación (relación
P-A-O):
Una figura de estructura tridimensional ilustra la forma en que los terapeutas
ocupacionales proponentes de este modelo visualizan la relacióndinámica e
interdependiente entre las personas, su ambiente y sus ocupaciones.
La figura consiste en:
• un círculo externo – el ambiente (físico, social, cultural, institucional)
• un espacio intermedio – las tres áreas de ocupación (autocuidado, recreación,
productividad)




un triángulo central – la persona (con componentes afectivos, físicos y
cognitivos)
un círculo en elcentro del triángulo – la espiritualidad (reside en todas las
personas y es el eje de todas las interacciones)

La relación persona - ambiente brinda un contexto donde posibilitar o facilitar la
ocupación. La espiritualidad es la esencia del ser.

TI
NS
I

C
TU

NA
IO

L

CU
L

TU
RA
L

AL
CI
SO

FÍSIC
O

AFECTIVO

ESPIRITUALIDAD

ESPIRITUALIDAD
ESPIRITUALI

DADFÍSICO

AMBIENTE

COGNITIVO

OCUPACIÓN

PERSONA

A.2. Sobre el Proceso de Posibilitar la Ocupación:
El término “enabling occupation” ha sido traducido en publicaciones en español como
“posibilitar”, “permitir” o “facilitar” la ocupación. También significa habilitar o
capacitar a los individuos, hacer que las personas sean capaces de realizar la ocupación.

¿Qué es lo que laTerapia Ocupacional posibilita, permite o facilita? La respuesta dada
en el Modelo Canadiense del Desempeño Ocupacional es: “que las personas elijan,
organicen y desempeñen aquellas ocupaciones que encuentren útiles y
significativas en su medio”. Esto es considerado el propósito primordial de la
profesión y subraya la importancia que se asigna al poder de elección y decisión del
participante,lo cual es un factor de empoderamiento.
A su vez ¿qué es lo que hace el terapeuta ocupacional para “posibilitar” la ocupación?
Inicia y desarrolla “procesos donde colabora, entrena, adapta, diseña/construye,
coordina, educa, compromete, asesora, aboga y utiliza técnicas propias de la
profesión, para que los individuos, los grupos y las instituciones u organizaciones
tengan los medios y la...
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