Modelos y tendencia pedagogicas contemporaneas

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MODELOS Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS A TRAVES DE LA HISTORIA

Entendida la pedagogía como la ciencia que orienta el trabajo docente brindando las bases para mejorar los métodos deenseñanza y facilitar en los discentes el aprendizaje, podemos decir que a través de la historia han surgido muchas tendencias y modelos pedagógicos los cuales han dado respuesta a las necesidades deeducación de las diferentes épocas formando el tipo de ciudadano que la sociedad y en especial la clase gobernante han necesitado.
Así por ejemplo cuando la iglesia era el principal ente de poderse dedico a formar hombres sumisos, obedientes a las leyes y ordenanzas que esta institución impartía. En esta época primo la educación tradicional donde el profesor era “el único que sabia” y losestudiantes simplemente tenían que aprender y memorizar lo que él transmitía sin poder criticar ni refutar sus apreciaciones.

Pues bien así como la sociedad ha ido evolucionando los modelos ytendencias pedagógicos también lo han hecho, en la época de la revolución industrial surgió el modelo pedagógico conductista el cual se encargo de formar hombres para trabajar en las fabricas, personasadiestradas, preparadas para una tarea especifica podría decirse mecánica, donde el desarrollo intelectual se le restaba importancia, pues a la burguesía de esa época no le interesaba que sus obrerospensaran y reflexionaran solo necesitaban que realizaran la labor que se les encomendaba, el principal exponente del conductismo fue Skiner

Después de la tendencia pedagógica tradicional quecolocaba al docente como el centro del proceso de enseñanza – aprendizaje surge una nueva tendencia pedagógica conocida con el nombre de escuela nueva de la que puede decirse que surgió del norteamericanoJohn Dewey. El cual plantea que todo proceso educativo debe tener como objetivo principal la formación del discente dando importancia a sus intereses y necesidades tomando estas como el punto de...
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