Modelos Y Técnicas Del Trabajo Social

Metodología de Intervención Profesional III: Familias – ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL UCT.
1° - 2005.
Alejandra Santana L. Docente.
María Paz Sandoval S. Ayudante

Presentación
El documento que a continuación se presenta corresponde a una primera recopilación de los
Modelos y Técnicas utilizados en la Intervención Familiar desde la acción del Trabajo Social.
Esta recopilación surge de lainquietud por incorporar en el Disco Compacto de apoyo del
curso Metodología de la Intervención Profesional III1 un material de consulta, no sólo acotado
a la práctica de familia que los estudiantes tienen a continuación de esta cátedra, sino que les
ayude en su Práctica Profesional y en su futuro desempeño laboral.
El proceso por el cual se llegó a este documento fue revisando el materialbibliográfico
utilizado por este curso en semestres anteriores y otras referencias sugeridas por otros cursos del
área familia de la Escuela, al igual que una consulta actualizada de los textos disponibles en
biblioteca y material recopilado a través de buscadores en la red.
Quisiera destacar que es sólo una primera revisión, un proceso abierto, inacabado. Donde
Uds. Pueden aportar, sugiriendonuevos modelos y técnicas, explicitando vacíos a nivel
metodológicos, entre otros. Tenemos confianza en que los próximos semestres mejoraremos y
enriqueceremos esta versión original.
No es posible cerrar esta presentación sin agradecer a la Generación 2002 que cursó
Metodología de la Intervención Profesional III durante el segundo semestre de este año,
quienes motivaron la elaboración de estedocumento con sus permanentes inquietudes,
cuestionamientos, con las ansiedades propias de quienes tienen que enfrentar prontamente su
práctica de familia, con sus sugerencias y múltiples muestras de reconocer en el Trabajo Social
su vocación.
También, agradecer a María Paz Sandoval, Ayudante de la cátedra, quien con mucha
paciencia y dedicación, seleccionó y transcribió parte de este documento.Habría sido
imposible sacar una primera versión sin su apoyo.
Finalmente, invitarlos a leer este escrito, consultarlo y hacer uso de él, ojalá con el paso del
tiempo sus hojas estén gastadas, con muchísimas anotaciones y subrayados, ya que esto dará
cuenta de su “uso” y con esto habrá cumplido su objetivo, ser un apoyo técnico en la
intervención con familia y ser una contribución más a lapráctica responsable y comprometida
del Trabajo Social
Alejandra Santana López
Docente
asantana@uct.cl

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Esta iniciativa se enmarca en el Proyecto de Equipamiento para la docencia “Generación y aplicación de

Discos Compactos Educativos en la formación de Trabajadores Sociales” (2004).

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Metodología de Intervención Profesional III: Familias – ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL UCT.
1° -2005.
Alejandra Santana L. Docente.
María Paz Sandoval S. Ayudante

I. Introducción
Generalmente, en nuestro interactuar académico nos encontramos con los conceptos de
Método, Metodologías y Modelos, sin distinguir claramente a qué se refieren más allá de
asociarlos a dar respuesta al ¿Cómo? De nuestras intervenciones.
A continuación se realiza una descripción conceptual de estos términos, apartir de una
revisión teórica de Eroles (2001).
- Método es un “conjunto de operaciones que se realizan al conocer y transformar la
realidad”, “procedimientos orientados a entender, explicar o transformar algo”, pero están
determinados y subordinados a la práctica social. En síntesis, el método actúa como un
facilitador del conocer para la acción, donde a través de aproximaciones sucesivas,logramos
un conocimiento cada vez mayor del objeto y una acción transformadora más eficaz (Eroles,
2001).
- Metodología: conjunto de etapas o pasos: diagnostico, programación, ejecución y
evaluación que permiten en cualquiera de los niveles de intervención: individual, familiar,
grupal, comunitario, desencadenar el proceso de acompañamiento con intencionalidad
transformadora que define al...