Modulo 1 del dipomado

1er PRODUCTO:

HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS

El objetivo de esta propuesta es crear una educación integral donde se involucren activamente los 3 pilares: alumnos, padres de familia y maestros con la finalidad de crear alumnos reflexivos, analíticos, con un espíritu crítico capaz de resolver problemas no solo en el aula, si no en su vida, en otras palabras.

2º PRODUCTO:
ELCAMBIO EN EL SALÓN DE CLASES, UN PROCESO PERMANENTE.

|INVESTIGADOR |SEMEJANZAS |DIFERENCIAS |
| |1992 Y NUEVA REFORMA |1992 Y NUEVA REFORMA|
|JOSEFINA ZORAIDA VÁZQUEZ |Actualización del docente para un mejor desempeño. | |
| |Son necesarias las reformas educativas. |Utilizar avancestecnológicos para investigación. |
| |El docente debe ser una persona creativa. | |
| |Utilizar el programa con guía. ||
| |Planeación de acurdo a las necesidades del alumno. | |
| |Disposición para transmitir el conocimiento. ||
|JUAN CARLOS PALAFOX |Requiere tiempo determinado. |Mayor uso de tecnologías. |
| |Pretende alcanzar los tiempos educativos a los tiempos reales. |Mayorpreparación en los avances tecnológicos por parte del docente. |
| |Tienen sentido innovador. | |
| |Consideran aciertos pasados. ||
|FRANCISCO MIRANDA LÓPEZ |Las 2 reformas se basan en un proceso integral en base a los cuatro pilares de la |El docente es indispensable para el cambio. |
| |educación: |Debe deapropiarse de la reforma donde se recupera la experiencia de los |
| |Aprender a conocer. |conocimientos previos. |
| |Aprender a hacer. ||
| |Aprender a vivir juntos. | |
| |Aprender a ser. |...