Modulo 3 ac 1
Páginas: 2 (364 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2011
Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos.
1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo porprocesos?
Organizar el contenido temáticamente implica enlistar de manera lógica y conceptual y de acuerdo a la importancia que le da la propia disciplina. En esta organización se desarrollaúnicamente a la habilidad memorística no hay interdisciplinariedad así como se corre el peligro de que se planteen conocimientos aislados que no tendrán aplicaciones con la vida cotidiana de los alumnos.Por otro lado la Organización del contenido por procesos implica seleccionar los temas de acuerdo a los procesos cognitivos que se persigan desarrollar con los alumnos. De tal manera que se logre unaprendizaje significativo dotando al alumno de conocimientos, habilidades (memorísticas, cognitivas, meta cognitivas), actitudes y valores. Uno de los principales beneficios es que esta organizaciónpermite el anclaje directo con la aplicación de las competencias en la vida cotidiana.
Para el curso que diseñe que tiene como objetivo principal:
La organización de los contenidos será porprocesos y esto es porque no solo busco dotar al alumno de conocimientos sobre la paquetería básica de Office, porque precisamente en la materia de TICS que cursan en 2do semestre ellos adquirieron lasbases sobre los mismos, lo que me interesa es que el alumno desarrolle habilidades cognitivas, actitud adecuada para lograr la acreditación certificación.
2.- Si tuviera que elegir entre los temas queimparten su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar solo cuatro en el programa ¿Cuáles serian estos?
Seleccionar 4 temas 2 por su importancia en la disciplina y 2 por habilidadescognitivas.
TEMA / UNIDAD (2 TEMAS MAS RELEVANTES
PROPOSITO(PROCESO CONGNITIVO)
Primer tema
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA CERTIFICACIÓN
1.- El alumno identificara los requisitos y consejos prácticos...
1.- ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo porprocesos?
Organizar el contenido temáticamente implica enlistar de manera lógica y conceptual y de acuerdo a la importancia que le da la propia disciplina. En esta organización se desarrollaúnicamente a la habilidad memorística no hay interdisciplinariedad así como se corre el peligro de que se planteen conocimientos aislados que no tendrán aplicaciones con la vida cotidiana de los alumnos.Por otro lado la Organización del contenido por procesos implica seleccionar los temas de acuerdo a los procesos cognitivos que se persigan desarrollar con los alumnos. De tal manera que se logre unaprendizaje significativo dotando al alumno de conocimientos, habilidades (memorísticas, cognitivas, meta cognitivas), actitudes y valores. Uno de los principales beneficios es que esta organizaciónpermite el anclaje directo con la aplicación de las competencias en la vida cotidiana.
Para el curso que diseñe que tiene como objetivo principal:
La organización de los contenidos será porprocesos y esto es porque no solo busco dotar al alumno de conocimientos sobre la paquetería básica de Office, porque precisamente en la materia de TICS que cursan en 2do semestre ellos adquirieron lasbases sobre los mismos, lo que me interesa es que el alumno desarrolle habilidades cognitivas, actitud adecuada para lograr la acreditación certificación.
2.- Si tuviera que elegir entre los temas queimparten su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar solo cuatro en el programa ¿Cuáles serian estos?
Seleccionar 4 temas 2 por su importancia en la disciplina y 2 por habilidadescognitivas.
TEMA / UNIDAD (2 TEMAS MAS RELEVANTES
PROPOSITO(PROCESO CONGNITIVO)
Primer tema
UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA CERTIFICACIÓN
1.- El alumno identificara los requisitos y consejos prácticos...
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