Modulo De Investigacion De Campo

Gilda Lorena Sánchez Noriega

Módulo de Investigación Experimental I de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Investigación Educativa

Asesor: Lic. José Bidel Méndez Pérez

Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa

Guatemala, octubre 2009

Este informefue presentado por la autora como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-.previo a optar al grado de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.

Guatemala, octubre 2009

ÍNDICE Capítulo I Diagnóstico institucional sede central Facultad de Humanidades 1. Datos de la institución 1.1 Nombre de la institución 1.2 Tipo de institución 1.3 Ubicación geográfica 1.4 Misión 1.5Visión 1.6 Políticas generales 1.7 Políticas institucionales 1.8 Objetivos 1.9 Metas 1.10 Estructura organizacional 1.11 Recursos 1.12 Procedimiento para efectuar el diagnóstico 1.13 Lista de carencias 1.14 Análisis de problemas 1.15 Diagnóstico institucional Sección Departamental La Antigua Guatemala Facultad de Humanidades 1.16 Nombre de la institución 1.17 Tipo de institución 1.18 Ubicacióngeográfica 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 4 5 6 6 6 7

8 9 9 9

1.19 Misión 1.20 Visión 1.21 Políticas generales 1.22Políticas institucionales 1.23Objetivos 1.24 Metas 1.25 Estructura organizacional 1.26 Recursos 1.27 Procedimientos para efectuar el diagnóstico 1.28 Lista de carencias 1.29 Análisis de problemas 1.30 Análisis de viabilidad y factibilidad 1.31 Problema seleccionado 1.32 Solución propuesta comoviable y factible

10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 13 15 16

Capitulo II 2. Perfil del proyecto 2.1Aspectos generales 2.2 Tema 2.3 Problema 2.4 Localización 2.5 Características del proyecto 2.6 Justificación

17 18 18 18 18 18 18 18

2.7 Objetivos 2.8 Metas 2.9 Actividades 2.10 Beneficiarios 2.11 Recursos 2.12 Presupuesto 2.13Cronograma

18 19 19 19 19 20 21

Capítulo III EjecuciónMódulo de investigación experimental Índice

22 22 23 24

Capítulo I Competencias Introducción 1. Definiciones generales 1.1 Investigar 1.2 Investigación 1.3 Investigación Experimental 1.4 Ciencia 1.5 Método científico

27 28 29 30 30 30 30 31 31

1.6 Marco teórico 1.7 Hipótesis Resumen y actividad Capítulo II Competencias Introducción 2.1 Características 2.2 Metodología 2.3 InvestigaciónExperimental 2.4 Diferentes Tipos de Diseño Resumen y actividad

31 32 33 34 35 36 37 37 38 39 41

Capítulo III Competencias Introducción 3.1 Método científico 3.2 El método científico como método para eliminar falacia 3.3 Etapas del método Científico 3.4 El problema 3.5 Titulo del problema 3.6 Planteamiento del problema 3.7 Descripción del problema 3.8 Elementos del problema

43 44 45 46 48 5052 53 53 54 54

3.9 Formulación del problema 3.10 Tipos de Experimentos 3.11 Modalidades de la experimentación 3.12 Objetivos de la investigación 3.13 Objetivos de la investigación 3.14 Objetivo general 3.15 Objetivos específicos 3.16 Objetivos metodológicos 3.17 Como formular objetivos 3.18 Marco de referencia 3.19 Marco Teórico 3.20 Marco conceptual 3.21 Marco Temporal. 3.22 Marco Histórico3.23 Como hacer un marco de referencia 3.24 Formulación de hipótesis 3.25 Importancia de las hipótesis 3.26 Requisitos de la hipótesis 3.27 Funciones de las hipótesis 3.28 Dificultades para la formulación de hipótesis 3.29 Tipos de hipótesis 3.29.1 Primer grupo 3.29.2 Segundo grupo

54 58 59 60 60 60 61 61 61 61 62 62 63 63 63 64 65 65 63 66 66 67 67

3.29.3 Tercer grupo 3.30 Característicasde una hipótesis bien fundamentada. 3.30.1 Generalidad y especificidad. 3.30. 2 Referencia a un cuerpo de teoría. 3.30.3 Operacionalidad. 3.31 Explicación y casualidad 3.32 Clasificación de variables 3.33 Determinación de las variables 3.34 Factores a tener en cuenta en la elaboración de una variable 3.35 Clasificación de variables. 3.36 Recolección de datos 3.37 Manipulación y control 3.38...