Modulo Electromagnetismo

Guía de actividades

Aspectos generales del trabajo: Desde ahora, la evaluación del curso Amplificadores ya no incluirá la presentación, al final del período académico, de una prueba objetiva (evaluación nacional) tal como se hacía tradicionalmente en éste y otros cursos académicos. Ese examen se ha reemplazado con la presentación de un proyecto cuyo desarrollo se describe en este documento.Objetivo: Diseñar un dispositivo electrónico que aplique los conceptos y herramientas teóricas aprendidas en el curso y dé solución a un problema que el mismo grupo debe elegir. Unidad 1 – Componentes básicos amplificadores Unidad 2 – Conceptos y aplicaciones

Temas que se evaluarán:

Peso evaluativo:

200 puntos que corresponden al 40% del total.

Descripción: La actividad se desarrolladentro del foro denominado “Proyecto final”, que encuentran en la parte inferior de la página principal del aula. Consta de dos etapas sucesivas que deben realizarse, estrictamente, de acuerdo con el plan de trabajo establecido. En primera instancia (fase 1) cada integrante del grupo colaborativo debe proponer un problema diferente que pueda solucionarse mediante un circuito que aplique la teoríaaprendida en el módulo. Todos los participantes del grupo colaborativo deben discutir respecto a cuál de todas es la mejor opción para desarrollar. Por mayoría, el grupo escoge la propuesta que desarrollará en la siguiente etapa. Todos, sin excepción, deben manifestar su respaldo a la decisión de la mayoría. El foro en esta primera fase no permite adjuntar archivos, la discusión no requiere ayudasgráficas, se pretende que el diálogo sea muy conciso y claro.

Alfredo López Rendón, director de curso.

No necesitan anexar, por ahora, un informe con el producto de esta primera etapa. Basta con un mensaje dentro del mismo espacio “Fase 1 – Selección del proyecto”, que tenga como asunto: “Problema escogido” y describa en forma clara el proyecto que pretenden abordar. El mensaje no requiereportadas, conclusiones o bibliografía, éstas de dejan para el documento final. Terminada esta primera etapa, el tutor del curso revisará y propondrá variantes adicionales en caso de que haya lugar a ello. De lo contrario, simplemente abrirá el espacio “Fase 2 – Diseño del circuito” para que comiencen a definir los detalles circuitales del proyecto. No se trata de copiar diseños de internet,libros o revistas, aunque pueden basarse en esas fuentes, debe notarse en el proceso la originalidad del trabajo y la inclusión de innovaciones y variantes propias. En el foro, no se habilitará la posibilidad de subir archivos. Todos los aportes deben digitarse o pegarse en el cuerpo del mensaje. Esta restricción no busca complicarles su trabajo sino, por el contrario, lograr que su participación seamuy concreta y se facilite la lectura y el seguimiento del proceso. Los aportes deben ser coherentes y oportunos se acuerdo con lo que se está discutiendo en cada momento. El producto de esta segunda fase será, simplemente, un mensaje dentro del mismo espacio “Fase 2 - Diseño del circuito” cuyo asunto será “Diseño obtenido” y mostrará el esquema del circuito junto con las especificacionesacordadas. El mensaje no requiere portadas, conclusiones o bibliografía, éstas de dejan para el documento final. Terminada cada etapa del trabajo, no deben hacerse nuevos aportes ya que afectarían la nota obtenida. Se tendrá en cuenta para la calificación la manera como el grupo se organiza, mediante acuerdos de trabajo, con miras al logro de los objetivos. Es deseable que haya un coordinador – redactor yque cada participante esté pendiente de que la actividad se desarrolle bajo las especificaciones dadas haciendo llamados de atención con ese propósito a sus compañeros. Recibirán nota aquellos estudiantes que mostraron una participación oportuna y frecuente en el foro, no de un solo día ni de última hora. Se les pide aportes oportunos, no dedicación absoluta a esta actividad, al fin y al cabo...