Modulo Epistemologia

EPISTEMOLOGÍA
POR: WISBERTO NAVARRO SALCEDO

UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA
ÍNDICE
• PRESENTACIÓN............................................................................... 2
• OBJETIVOS GENERALES.............................................................. 2
• IMPORTANCIA DE LA EPISTEMOLOGÍA..................................... 3
•OBJETO DE LA EPISTEMOLOGÍA............................................... 4

• UNIDAD I.............................................................................................6
LA MODERNIDAD: LA FILOSOFÍA Y EL DESARROLLO
DE LA CIENCIA.............................................................................7DESCARTES................................................................................8
EMPIRISMO................................................................................ .9
KANT............................................................................................10
HEGEL.........................................................................................15MARX...........................................................................................19
POSITIVISMO..............................................................................21
POSITIVISMO LÓGICO (NEO-POSITIVISMO)...........................22
FENOMENOLOGÍA.....................................................................24
LOS PARADIGMAS Y LAS REVOLUCIONES
CIENTÍFICAS...............................................................................27
LAPERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA
DE HABERMAS...........................................................................34
FUNDAMENTOS DE LA TEORÍA CRÍTICA DE
LAS CIENCIAS.............................................................................38


• UNIDAD II...........................................................................................40
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LASCIENCIAS EMPÍRICO-ANALÍTICAS............................................40

ESQUEMA DE LA LÓGICA DE LAS CIENCIAS
EMPÍRICO-ANALÍTICAS.............................................................42


• UNIDAD III.........................................................................................43
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LAS
CIENCIASHISTÓRICO-HERMENÉUTICAS.............................43


• UNIDAD IV......................................................................................49
FUNDAMENTOS EPISTEMÓLOGICOS DE LAS
CIENCIAS CRÍTICO-SOCIALES...............................................49

TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN.................................. 51

• UNIDADV.......................................................................................59
TEORÍA DE LA ACCIÓN COMUNICATIVA........................... 59
ALGUNOS ELEMENTOS DE LA TEORÍA DE LA
ACCIÓN COMUNICATIVA.......................................................60
LA PRAGMÁTICA UNIVERSAL...............................................60
.............................
UNIDAD VI……………………………………………………………62
PENSAMIENTO LATINOAMERICANO Y REGIONAL
•BIBLIOGRAFÍA.............................................................................71


PRESENTACIÓN


El texto contiene una serie de lecturas que permiten comprender los
aspectos más significativos en el debate contemporáneo sobre el conocimiento científico, para los cursos universitarios de investigación, a niveles de pregrado y postgrado.
Comienza con unas referencias, muy breves, a la filosofía de lamodernidad y de la posmodernidad, que ubican a la epistemología como una reflexión eminentemente filosófica. Le sigue una exposición de la Teoría Crítica de la Ciencia, complementada con autores que profundizan esta propuesta.
Finalmente se presenta el cambio paradigmático de Habermas, de la Teoría Crítica a la Teoría de la Acción Comunicativa.
Finaliza con una invitación a construir un...