Modulo

Curso de Psicodiagnostico de la Personalidad

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

MODULO DEL CURSO DE PSICODIAGNOSTICO DE LA PERSONALIDAD

Elaborado Por: Jorge Enrique Bejarano B.

2007

PSICODIAGNOSTICO DE LAPERSONALIDAD

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Curso de Psicodiagnostico de la Personalidad

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Bogotá

CURSO DE PSICODIAGNÓSTICO DE LA PERSONALIDAD TABLA DE CONTENIDO

UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONCEPTO DE PERSONALIDAD 1.1 Origen e historia del concepto “persona” y “personalidad” 1.2 Evolución de las teorías de la personalidad 1.3 Principales teorías yteóricos de la personalidad 1.3.2 Psicoindividuales – Psicosociales 1.3.1 Psicoanalíticas – Psicofilosóficas 1.3.2 Psicoindividuales – Psicosociales 1.3.3 Integradoras del Yo – Biosociales 1.3.4 Psicobiológicas 1.3.5 Psicoestadísticas 1.3.6 Simbólica 1.3.7 Aprendizaje 1.3.8 Humanista 1.3.9 Construcciones personalizadas 1.3.10 Evolutiva 1.3.11 Interpersonal 1.4 Definición de Personalidad 1.5 Lapersonalidad como sistema complejo 1.5.1 Características del sistema personalidad 1.5.1.1 Totalidad 1.5.1.2 RETROALIMENTACIÓN Y AUTOORGANIZACIÓN
1.5.1.3 Indeterminación

1.6 Temperamento 1.7 Carácter 1.8 Estilo de Vida
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UNIDAD 2.PSICODIAGNOSTICO 2.1. Concepto de normalidad y anormalidad 2.2 Trastornos de la Personalidad 2.3 PROCESO DE PSICODIAGNOSTICO 2.3.1 La Entrevista 2.3.2 Aplicación de diferentes pruebas de personalidad 2.3.3 Finalización de la Evaluación Psicodiagnóstica. 2.3.4 Análisis de los resultados. 3. Pruebas y Técnicas para la Evaluación y Psicodiagnostico de la Personalidad 3.1 16 PF 3.2 MMPI 3.3 Técnica dePsicodiagnostico de Rorschachc (Se pronuncia Ro– Sháj) 3.4 T.A.T o Test de Apercepción Temática 3.5 C.A.T. Test de Apercepción Temática para Niños y Jóvenes 4. Concepto de Psicodiagnostico 4.1 Evaluación e Informe Psicodiagnostico 5. El Psicólogo Social - Comunitario frente al Psicodiagnostico de la personalidad 5.1 Evaluación Psicodiagnóstica, Ideología y Socio-Política 5.2 Objetivos delPsicodiagnostico de la Personalidad en el ejercicio de la psicología y el rol del Psicólogo Social y Comunitario

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UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONCEPTO DE PERSONALIDAD

1.1

Origen

e

historia

del

concepto

“persona”

y“personalidad” Así como existe la diversidad en toda la naturaleza, existe una total diversidad en todos los seres humanos, no sólo desde la realidad física, también desde la realidad personal o lo que llamamos personalidad. Sin embargo, es posible estudiar la personalidad desde una óptica científica y llegar a conceptos generales de lo que ella es para la psicología en general y la psicología de lapersonalidad en particular. Para poder construir un concepto de personalidad se requiere de hacer una revisión etimológica, filosófica – histórica, teológica, psicológica, jurídica, cultural y social (entre otras), ya que es un concepto complejo, pero que al integrar los hallazgos, se podrá tener una idea clara de su significado. También es importante realizar este ejercicio, para evitar utilizar eltérmino en un lenguaje popular – cotidiano y pasar a su utilización académico – científica.

Lo primero por hacer es la revisión etimológica, filosófica, teológica y jurídica, para lo cual se retomarán algunos apartes del concepto de persona expuestos por Guido Gómez de Silva, en el breve diccionario etimológico de la lengua española y, J. ferrater Mora en el Diccionario de Filosofía....