Molusco

ALGUNAS PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE CLAVES DICOTÓMICAS Y ÁRBOLES DE CLASIFICACIÓN

Ángeles Mestres Izquierdo (mestres@cicei.ulpgc.es) Milagros Torres García (mila@cicei.ulpgc.es) Departamento de Didácticas Especiales. Facultad de Formación del Profesorado. Universidad de Las Palmas de GC

INTRODUCCIÓN El habituar al alumnado a aplicar criterios dicotómicos es uno de los objetivos de laEducación Secundaria Obligatoria. Si analizamos el Bloque 7 de ESO, Los seres vivos, encontramos que, dentro de los contenidos conceptuales proponen: "Conocimiento de la diversidad biológica introduciendo algún sistema de clasificación simple" - "Identificación de las principales especies animales y vegetales de nuestro entorno". En cuanto a los contenidos procedimentales aparece: - "Estudiomorfológico e identificación de especies animales y vegetales a través de la observación, descripción y la clasificación por medio de claves" Dado que para clasificar a los seres vivos se utilizan las claves dicotómicas, consideramos interesante dar unas pautas mínimas de lo que son y de cómo utilizarlas con el fin de que, el profesorado, pueda posteriormente iniciar a sus alumnos y alumnas en el empleo delas mismas y en la clasificación siguiendo criterios dicotómicos. Si analizamos las claves dicotómicas que hay nos damos cuenta que, unas están pensadas para que las utilicen especialistas de las distintas ramas de la Biología y, en consecuencia, el vocabulario que emplean y los aspectos que contemplan para diferenciar las especies son tan complejos que difícilmente, una persona no experta en esamateria, puede

utilizarlas adecuadamente. Por ello, consideramos de gran interés capacitar al profesorado para que adecue dichas claves a las necesidades tanto de sus alumnos como de los

organismos que les interese clasificar. Para poder llevar a cabo esta tarea, no basta con conocer las características definitorias de cada una de las especies que vamos a clasificar, es necesario saberelaborar la clave de modo que podamos ir avanzando con ella a medida que comparamos el animal a clasificar con las características que se describan.

OBJETIVOS 1. Diseñar un mecanismo para la elaboración de claves sencillas utilizando criterios dicotómicos. 2. Adiestrar en el manejo de las claves dicotómicas 3. Utilizar las características que se describen en las claves dicotómicas para aprender lomás distintivo de las principales clases de animales. 4. Elaborar árboles de clasificación utilizando criterios dicotómicos

PROPUESTA DE TRABAJO Para realizar una clasificación, es preciso elegir un criterio, pudiéndose realizar tantas clasificaciones como criterios se elijan. Estas características se van enlazando de tal modo que configuren las claves para la clasificación. 1. Las clavesdicotómicas a) ¿Qué son? Las claves dicotómicas empleadas para clasificar seres vivos o materia inerte (rocas, minerales etc.) están constituidas por una serie de dilemas [¿es así o de esta otra manera?] encadenados de tal modo que, eligiendo uno de los dos caminos que se ofrecen [aquel que concuerde con las características del ejemplar a clasificar], se va pasando de unos a otros hasta llegar a sucaracterización completa. Estos dilemas son los que van a determinar el camino a seguir, siendo en consecuencia los que actúan como criterios de clasificación. Dicotómica significa que, ante cualquier carácter del animal que estudies, siempre encontrarás dos caminos que son excluyentes, debiendo elegir uno. No se pueden dar los dos supuestos a la vez, ni quedarse "en medio": o es blanco o no lo es; omide 8 cm. o tiene otra medida; tiene sólo dos patas o no cumple esta característica. Es interesante indicar que, cuanta mayor información se introduzca en los dilemas, más datos estamos dando del animal a clasificar y en consecuencia, por un lado, se facilita la decisión del camino a elegir y, por otra, el alumnado va teniendo una mayor

documentación sobre la especie que está clasificando....