Momentos campos conversacionales

Momentos de los campos conversacionales
Construcción de contexto

1

Núcleo de sentido Línea de base

4
2

Ejecución de los campos

Diseño de los campos

3

Construcción de contextoPreguntas

Recursos
espacio, tiempo y cultura determinada

¿Con que recursos se cuenta?

Lectura de contexto

Historia

¿Cuáles antecedentes existen frente a?

Ideas/Creencias/ritosObjetivos/ intereses/motivaciones
Roles/reglas/jerarquías/ límites

Saberes Sentido
Dinámica de relaciones

¿Cuáles ¿Cuáles ideas se creencias se ¿Cuáles ritos se tiene frente sostienen conpractican? a? relación a? ¿Cuál es el ¿Qué interes ¿Cuáles son las proposito? hay? motivaciones?
¿Quíen ¿Cuáles son las ¿Quien toma hace que? reglas? decisiones?

Demanda

Preguntas

¿Con querecursos se cuenta?

¿Cuáles antecedentes existen frente a?

¿Cuáles ideas se tiene frente a?

¿Cuáles creencias se sostienen con relación a?

¿Cuáles ritos se practican?

Institución
¿Cuál es elpropósito? ¿Qué interés hay? ¿Cuáles son las motivaciones?

Nosotros

¿Quien hace que? ¿Cuáles son las reglas? ¿Quien toma decisiones? ¿

Pre-test
Hospital: Localidad: Institución: Pre-testfrente a la capacidad del jardín como contexto promotor de salud metal
Escala de Debilidad - posibilidad

1

2

3

4

5

CATEGORIA

PREGUNTA

Cuenta reconoc con un e la plan de Nonecesid acción cuenta ad de en curso con el iniciar para proceso un llevar proceso acabo el proceso

Sostenibilidad del proceso: capacidad del jardín de Capacidad: el mantener el jardín lleva proceso enel acabo el tiempo y proceso traducirlo a prácticas cotidianas de la institución

ADECUACIÓN
¿Cuenta la institución con actividades en promoción, prevención y atención en salud mental desdeintervenciones integrales con docentes, padres y madres que fomenten el desarrollo adecuado La relación entre lo que ofrece el de las niñas y niños durante la jardín y las necesidades entorna primera...