Monografia de la educacion de bolivar

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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación
U.E. Colegio “Nazaret”
Grado: 9no. Sección: “A”
Cátedra: Cátedra Bolivariana
Docente: Sabina Pérez

Estudiante:
luis marròn nº 19
Cesar montiel Nº20
Yaina Santos Nº 32

Caracas, mayo de 2010

Índice

Hipótesis……………………………………………………1
Objetivos…………………………………………………...2Introducción……………………………………………..3-4

Capítulo I
* Documento e ideas propuestas para la fomentación de la educación por bolívar………………………………..

Capítulo II
* Demostrar diferencia e igualdades por las ideas educativas……………………………………………..
Capítulo III
* Bolívar contra la ignorancia y la fomentación del estudio de la mujer……………………………………………
Conclusión………………………………………………….
Bibliografía………………………………………………...

Hipótesis
El ideal de bolívar sobre laeducación fue de mucha ayuda para el mejoramiento de la sociedad, para tener más conocimientos sobre los movimientos independentistas y sobre todo para el conocimiento de libertad e igualdad.

Objetivos

* Establecer el papel de la educación en la sociedad.
* Señalar a un bolívar como reformador social.
* Analizar los documentos e ideas propuestas para la fomentación de la educaciónexpuestas por bolívar.
* Comprender a un Bolívar contra la ignorancia y su lucha por la educación de la mujer.
* Señalar los cambios que se le aplicaron a las ideas educativas expuesta por bolívar y cuales se conservan.



Introducción

Capítulo I
Documentos e ideas propuestas para la fomentación de la educación expuestas por bolívar:
Bolívar reformador social,idealista y futurista en la mayor parte de sus trabajos, puso en marcha la educación para todos por igual, haciendo distintos decretos como el hecho en la sistema educativo de Chuquisaca el cual lo dirigía Simón Rodríguez el cual dictaba que:
1- “Que el primer deber del gobierno es dar educación al pueblo”
2- “Que esta educación debe ser uniforme y general”
3- “Que los establecimientos deestas leyes se deben de poner de acuerdo con el estado”
4- “Que la salud de una república depende de la moral que por la educación adquieren los ciudadanos su infancia”
(Bolívar paradigma de las estirpe. Pag 205)

Estos como otros decretos hicieron que fuese evolucionando el sistema educativo, ya que bolívar observa a la educación primaria como primer fundamento para la formación de un buenvenezolano, aunque no se olvido de los demás niveles de educación pero este era el mas abandonado de todos.
Como ve esta una de las mas importantes para el desarrollo de la persona sus ideas sobre cuales cátedras deberían ser aplicadas eran:
1- La Historia
2- Geografía
3- Cosmografía
4- Matemáticas
5- Idiomas
6- Geometría
7- Algebra
8- Estadística
9- Mecánica10- Música
11- Religión
12- Buenos modales
13- Baile
La memoria de los jóvenes debe ser puesta en ejercicio desde temprano para agudizar sus capacidades metódicas, esto quería Bolívar y una igualdad a quienes se les era fomentada la educación, no solo a la clase alta, sino también a los que tenían escasos recursos, como los hijos de campesinos o esclavos que no tenían comocosteárselos.
Bolívar propone el cómo debe actuar un profesor con su alumno, como debe tratarlo y que experiencia debe tener, esto son algunos de los que el pide para un profesor:
1- Con Moralidad
2- Con Espíritu social
3- Conocedor
4- Con Modales
5- Sociable
6- Ser capas de juzgar
7- Comunicativo
8- Tratar a todos por igual
9- Sano y activo

Establecer el papel de laeducación en la sociedad:
Sin educación, no hay desarrollo, sin desarrollo no hay libertad, la sociedad para lograr ser libre y sin ninguna atadura, necesita un pueblo consciente de su alrededor, que no tenga ignorancia de su entorno acerca de su país.
Se necesita un estado y un gobierno el cual quiera que la educación este en la cima de las cosas, ya que...
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