MONOGRAFIA DE LA MEMORIA

INDICE
DEDICATORIA…………………………………………………………………………2
INTRODUCCION………………………………………………………………………3
CAPITULO I…………………………………………………………………………….4
LA MEMORIA DEFINICION………………………………………………………….4
PROCESOS DE LA MEMORIA……………………………………………………...7
CAPITULO II………………………………………………………………………….10
FISIOLOGIA Y ESTRUCTURA DE LA MEMORIA………………………………10
ESTRUCTURA DE LA MEMORIA…………………………………………………11
MODELO DE ATKIINSON YSHIFFRIN…………………………………………..11
MODELO DE PETERSON………………………………………………………….12
EL FENOMENO SPERLIN………………………………………………………….12
ESTRUCTURAS O ALMACENES MNÉMICOS………………………………….15
ALMACENAMIENTO A CORTO PLAZO (ACP o MCP)
ALMACENAMIENTO A LARGO PLAZO (ALP)
CAPITULO III…………………………………………………………………………22
CLASIFICASION Y FASES DE LA MEMORIA…………………………………...22
TIPOS DE MEMORIA
CAPITULOIV…………………………………………………………………………29
PROCESOS BASICOS DE LA MEMORIA………………………………………..29
CAPITULO V………………………………………………………………………….32
TRANTORNOS DE LA MEMORIA…………………………………………………32
EL OLVIDO
ENVEJECIMIENTO CEREBRAL PATOLOGICO.
EL ALZHEIMER………………………………………………………………………36
CONCLUCIONES……………………………………………………………………38
BIBLIOGRAFIAS……………………………………………………………………..39
ANEXOS………………………………………………………………………………40DEDICATORIA

Toda la vida exige lucha en su camino, los que todo tienen se vuelven perezosos, egoístas e insensibles a los valores reales de la vida. El trabajo duro y la lucha componen lo que somos hoy.


INTRODUCCION

La memoria es una de las facultades superiores del ser humano. Está considerado asídesde tiempos inmemoriales, ya que la conservación y posterior uso de este compendio de saberes ha sido siempre un verdadero reto para la humanidad. Somos, en gran parte, herencia de lo que fueron nuestros antecesores, y para tomar muchas decisiones, consciente o inconscientemente, recurrimos a nuestra memoria, es decir, lo que pensamos, hicimos o vivimos con anterioridad.
Un individuo sinmemoria es como un ser a la deriva, con gran riesgo de inadaptación social así como de aislamiento. Un grave problema es el no recordar o el hacerlo solo en escasa medida. Sin embargo, quién no ha oído alguna vez que “la memoria es la inteligencia de los torpes”. Este menosprecio y grave error está vinculado a ciertos métodos de estudio basados en el almacenamiento mecánico, de forma indiscriminada ysin intención de entendimiento de lo que se está memorizando.
Al margen de este concepto errado, podemos afirmar que la memoria, ligada a la inteligencia y estimulada convenientemente, resulta imprescindible en nuestra vida, basada en una toma de decisiones en la que no solo interviene la intuición sino también la capacidad de pensar, unida a la reflexión que necesita a su vez a los recuerdos,recientes y lejanos, precisamente mediante la memoria. La memoria conserva el pasado y lo actualiza en el presente.





CAPITULO I
LA MEMORIA
DEFINICION E INICIOS DE LAS INVESTIGACIONES

1.1 DEFINICION
La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la información.
Función cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puederetener experiencias pasadas.
Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis

1.2. PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA
Frederic Barlett estudio la memoria utilizando historias y no silabas sin sentido como Ebbinghaus, e introdujo en la psicología la teoría de los esquemas y su influencia en los recuerdos. Los esquemas sonconocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas. Estos conocimientos almacenados en la memoria están organizados en forma de representaciones mentales, y constituyen nuestro conocimiento sobre un objeto o un acontecimiento.
En 1956, George Miller publico un articulo, ya clásico, titulado "El mágico número siete"...