2- La escuela como producto de la modernidad:
Las escuelas de hoy fueron pensadashace 200 años para las fábricas de la Revolución Industrial y no preparan a losjóvenes para la nueva economía. “Sin instituciones públicas de avanzada no puede haberdesarrollo económico avanzado”.
Ante el interrogante acerca de cómo debería ser laeducación del futuro, se respondió: La escuela debe dejar de simular la fábrica parasimular el futuro. Hay que aprender para el mañana y pensar en la educación más alláde la escuela. Los conocimientos de los chicos de hoy sólo en una pequeña parte sonaportados por la escuela. Por lo tanto, más gente debe participar del sistemaeducativo y los medios deben motivar para la educación.
A pesar de estos supuestos, latecnología, por importante y manifiesta que sea, no será el elemento más importante [continua]

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