MONOGRAFIA DERECHOS HUMANOS

Aspectos específicos: por asignatura

Derechos Humanos

Estas pautas específicas para la asignatura se deben leer junto con las secciones “Introducción”, “Aspectos
generales” y “Aspectos específicos: todas las monografías” de esta guía.

Generalidades
La monografía en Derechos Humanos ofrece a los alumnos la oportunidad de realizar un estudio profundo
sobre un tema bien delimitado en esta área deinvestigación. Al tratarse de un Programa de Estudios
del Colegio, se aconseja encarecidamente a los alumnos que consulten atentamente dicho programa,
disponible a través de IBCA, antes de matricularse en su asignatura de Monografía. El programa de
estudios ofrece una idea clara del ámbito que abarca la asignatura y su contenido, y les ayudará a decidir
si el tema elegido es apropiado. Elresultado de la investigación debe ser una monografía coherente y
bien estructurada que aborde de manera eficaz una cuestión específica expresada en forma de pregunta
o, si ello no fuera adecuado, en forma de hipótesis de investigación.

Elección del tema
El ámbito de los derechos humanos es pertinente prácticamente a todas las actividades humanas, pero
particularmente aquellas que implican grupos oindividuos, el uso de recursos y tecnologías o el acceso
a servicios como la educación. En los medios de comunicación se hace referencia a menudo a los derechos
humanos, especialmente en contextos bélicos y de conflicto. Asimismo, la protección de los derechos
humanos ha inspirado la fundación de varias organizaciones importantes, como la Cruz Roja, las Naciones
Unidas y Amnistía Internacional.
Muchostemas son potencialmente adecuados para una monografía en Derechos Humanos. Sin embargo,
a la hora de elegirlo, es importante tener en cuenta que debe dar lugar al análisis y la evaluación, más
que a la descripción y los juicios de valor injustificados. Asimismo, debe permitir la evaluación crítica
de las cuestiones y las prácticas relacionadas con los derechos humanos a la luz de las teorías yargumentos pertinentes.
Al elegir un tema, los alumnos deben cerciorarse de que pueden satisfacer los distintos criterios de
evaluación dentro del límite de 4.000 palabras. Se aconseja a los alumnos evitar temas demasiado
amplios, para poder realizar un estudio profundo dentro del límite de palabras prescrito. Un tema bien
delimitado, investigado de forma exhaustiva y con un enfoque claro, espreferible a un tema amplio
que sólo pueda examinarse superficialmente.
Los alumnos pueden utilizar material periodístico o visual, entrevistas o datos extraídos de Internet,
pero no pueden realizar toda la monografía basándose exclusivamente en tales fuentes. Una monografía
en esta asignatura debe demostrar que el alumno conoce y comprende las teorías sobre derechos
humanos.

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© Organización delBachillerato Internacional, 2007

Derechos Humanos

Los siguientes ejemplos de títulos para monografías en Derechos Humanos se ofrecen solamente como
orientación. Se dan dos versiones de cada título para ilustrar que debe procurarse que los temas sean
específicos y bien delimitados (como en el primer caso) en lugar de amplios y generales (como en el
segundo caso).

·

“Los derechos políticos de lasmujeres en Arabia Saudí” es mejor que “Los derechos de la mujer”.

·

“Los derechos culturales de los aborígenes australianos” es mejor que “Los derechos culturales de
los pueblos indígenas”.

·

“La intervención de los Estados Unidos en Kosovo: análisis crítico de las justificaciones del uso de
la fuerza con el fin de proteger los derechos humanos” es mejor que “Los EE.UU. y Kosovo”.

·

“Larespuesta de las Naciones Unidas al genocidio de Ruanda” es mejor que “El genocidio de
Ruanda”.

Tratamiento del tema
Para una monografía en Derechos Humanos, el tema debe centrarse en una cuestión específica de dicho
ámbito, o en la acción de un agente determinado, sea un gobierno, un individuo o una organización,
relacionando esta cuestión o acción con las teorías pertinentes sobre los derechos...