Monografia genero y discriminación

GENERO Y DISCRIMINACIÓN
Temas a tratar
. Marco General.
. Educación y Género.
. Acoso sexual.
. Embarazo en la adolescencia.
. Aborto no punible.
. Mortalidad materna.
. Personas con VIH.
. Trata de personas
. Violencia contra las mujeres. Ley N° 26.485
. Conclusión

Discriminación de genero
Marco general
“El concepto de género, elaborado por el movimiento feministaviene a dar cuenta de la diferencia entre la dimensión biológica (relacionada con lo físico- genital y las capacidades reproductoras) y los atributos, funciones, roles, responsabilidades e identidades que se contribuyen socialmente (muy ligados al tiempo histórico- social) y que determinan estructuras y jerarquías de poder en la sociedad.”1
La discriminación de género es un fenómeno social,también conocido como sexismo, tiene su base en la supuesta superioridad de uno de los géneros.
Como menciona el Inadi en su texto titulado “Género y discriminación”, históricamente las condiciones y funciones asignadas al sexo femenino se han encontrado establecidas en posición de inferioridad respecto del sexo masculino. Esto tiene por consecuencia una gran desigualdad para la mujer en todo tipode ámbitos, como ser económico, social, cultural, jurídico, familiar, escolar y laboral entre otros.
En el texto dicho anteriormente se explica del mismo modo que tan solo la pertenencia al género femenino es motivo de diferencia o exclusión y es un factor preocupante. Pero a esto se le suman también otras formas de discriminación. Son ejemplos la pertenencia étnica (afro descendientes,indígenas), condición de migrante o refugiada, edad, opinión política, creencia religiosa, identidad sexual, pobreza, etc. Sería incorrecto afirmar que estos motivos no afectan también a personas del género masculino, si bien si las afectan, las mujeres se convierten en el grupo mayormente afectado consecuencia de la potenciación de vulnerabilidades que les otorga el simple hecho de pertenecer al sexofenmenino. Cuando diferentes formas de abuso, humillación, exclusión y/o diferencia se juntan de este modo, se habla de una doble o triple discriminación.
“…es posible comprobar como, entre los/as migrantes, las mujeres son las que sufren mayor violencia y explotación, y como, entre las personas con discapacidad, pueden ser víctimas especiales del abuso/explotación sexual y humillaciones.Problemática que afecta a adolescentes y niñas en mayor medida que a sus pares varones.”2

Educación y género
En este ámbito, las mujeres argentinas no solo han equiparado sino superado los logros masculinos puesto que los alcances del género femenino en relación a la educación han sido muy considerables.
“La educación puede ser considerada el área en la que las mujeres han obtenido los mayores logros enlas últimas décadas. La educación influye en la participación económica de la mujer y en su poder adquisitivo, así como también en el número de hijos que tenga y de la salud que estos niños disfrutarán en el futuro, por lo tanto, el progreso en este área puede ser el precursor de una expansión de oportunidades para el futuro. La educación desarrolla el potencial humano. En el mundo moderno se laconsidera esencial para poder tener en la vida un papel que sea satisfactoriamente productivo, y esto es así tanto para las mujeres como para los hombres.”3
Durante las últimas décadas se ha mantenido una ascendente tendencia en tasa de matriculación de niveles secundarios, terciarios, y universitarios. La base de datos CEPALSET detalla lo anteriormente dicho, pero peculiarmente en la tasa brutade matriculación del secundario el género femenino ha mantenido desde el año 1980 al 2004 cifras hasta 10% mayores que las del género masculino.
Algo similar ocurre con la población entre 20 y 24 años que asiste al nivel terciario y universitario. El PNUD contrasta números como un 11,8% de mujeres contra tan sólo un 6,9% de hombres asistentes al primer nivel nombrado, y un 25,2% de mujeres...