Monografia lectoescritura

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica de las
Fuerzas Armadas Bolivarianas
U.N.E.F.A.B
[pic]
Sede Clarines – Extensión Pto. Píritu

ESTUDIO DE LAS CAUSAS QUE CONLLEVAN A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA A PRESENTAR PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA DE LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANAPEDRO ANTONIO MEDINA.
TURNO: MAÑANA

Prof. (a)
Gisela Peña.
Cátedra: Metodología.
Bachilleres:
• Niño Lidia #15
• Pavique Miriam #10
Sección Nº 02

Clarines,Julio de 2009.
ÍNDICE

| |Págs. |
|INTRODUCCIÓN | 4 |
| | |
|CAPITULO I (ELPROBLEMA) | |
|PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA | 7 |
|JUSTIFICACIÓN |9 |
|OBJETIVO GENERAL|10 |
|OBJETIVOS ESPECÍFICOS |10 |
|DELIMITACIÓN |11 |
|| |
|CAPITULO II (MARCO TEÓRICO) | |
|ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN |13 |
|BASES TEÓRICAS: |15 ||LECTOESCRITURA |15 |
|LA LECTURA |16 |
|TIPOS DE ERRORES EN LA LECTURA |19 |
|LA ESCRITURA|24 |
|FASES EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA |24 |
|TIPOS DE ERRORES EN LA ESCRITURA |25 |
|CAUSAS QUE FAVORECEN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LA LECTOESCRITURA| |
| |27 |
|MÉTODOS DE LECTOESCRITURA |28 |
| ||
|CAPITULO III (MARCO METODOLÓGICO) | |
|TIPO DE INVESTIGACIÓN |33 |
|UNIDAD DE ANALISÍS O DE ESTUDIO |33 |
|DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN...
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